Desarrollo Soci Afectivo
Páginas: 2 (296 palabras)
Publicado: 28 de agosto de 2011
Desarrollo Social Y Afectivo
DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
Aproximación al estudio del desarrollo socioafectivo.
Elementos para la comprensión del proceso de socialización.
Los niñosestán predispuestos para la interacción, esta precocidad es una variable básica para la interacción. Los bebés desde muy pequeños muestran preferencia por los estímulos sociales: personas, rostrohumano, sonidos...
Los adultos son hábiles para atribuir significado e intencionalidad a la conducta del niño.
Muchas de las habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan adesarrollarse muy pronto. Estas primeras adaptaciones ocurren en el seno de la familia, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo vaa estar mediada por la historia inicial de las relaciones con los otros.
El entorno familiar y escolar como ámbitos de estudio preferentes.
La familia es el contexto de socialización delser humano y es un entorno constante en la vida de las personas, a lo largo del ciclo vital se irá solapando con otros entornos: escuela, amigos...
Es en el marco familiar donde se establecen lasprimeras interrelaciones y los primeros cambios comunicativos; el niño internalizará las normas del comportamiento social.
Se espera que la familia propicie un clima de seguridad emocional.
Sise entiende a la familia como un subsistema de la sociedad, la familia actuara como filtro de actitudes, normas e ideas del grupo social al que pertenece.
La familia va a aportar elementos deconstrucción a los individuos en tres áreas:
Comportamientos sociales (afecto, desarrollo emocional...)
Aprendizajes básicos.
Sistema de control de comportamiento (disciplina, normas,valores..)
La familia va a mantener interacciones muy intensas entre sus componentes, relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo. La familia se tiene que adaptar a las normas sociales.
DESARROLLO SOCIAL Y AFECTIVO
Aproximación al estudio del desarrollo socioafectivo.
Elementos para la comprensión del proceso de socialización.
Los niñosestán predispuestos para la interacción, esta precocidad es una variable básica para la interacción. Los bebés desde muy pequeños muestran preferencia por los estímulos sociales: personas, rostrohumano, sonidos...
Los adultos son hábiles para atribuir significado e intencionalidad a la conducta del niño.
Muchas de las habilidades sociales necesarias para la adaptación comienzan adesarrollarse muy pronto. Estas primeras adaptaciones ocurren en el seno de la familia, así cuando el niño llega a la escuela ya tiene un bagaje social. La imagen que el niño construye de si mismo vaa estar mediada por la historia inicial de las relaciones con los otros.
El entorno familiar y escolar como ámbitos de estudio preferentes.
La familia es el contexto de socialización delser humano y es un entorno constante en la vida de las personas, a lo largo del ciclo vital se irá solapando con otros entornos: escuela, amigos...
Es en el marco familiar donde se establecen lasprimeras interrelaciones y los primeros cambios comunicativos; el niño internalizará las normas del comportamiento social.
Se espera que la familia propicie un clima de seguridad emocional.
Sise entiende a la familia como un subsistema de la sociedad, la familia actuara como filtro de actitudes, normas e ideas del grupo social al que pertenece.
La familia va a aportar elementos deconstrucción a los individuos en tres áreas:
Comportamientos sociales (afecto, desarrollo emocional...)
Aprendizajes básicos.
Sistema de control de comportamiento (disciplina, normas,valores..)
La familia va a mantener interacciones muy intensas entre sus componentes, relaciones y roles que cambian con el paso del tiempo. La familia se tiene que adaptar a las normas sociales.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.