Desarrollo Sociafectivo



1-

Se debe educar atendiendo el desarrollo integral para asegurar la relación entre lo afectivo y lo cognitivo, puesto que las emociones dependen del desarrollo afectivo.
Es importanteeducar evitando transmitir las emociones propias del adulto para no crear comportamientos negativos o impulsivos en el niño ante determinadas situaciones.

Los sentimientos y emociones presentes en unapersona vienen determinados por los conocimientos que tengan. De acuerdo con los elementos afectivos transmitidos a través de la educación del adulto al niño, este tendrá mayor o menor predisposicióna adquirir ciertos conocimientos.


2- “La afectividad es el motor que impulsa el aprendizaje”

Puesto que la base del aprendizaje es la motivación, los agentes de socialización mas próximos alniño, como son la familia y los educadores, son los que motivarán al niño hacia el aprendizaje. Estos agentes son los que establecerán un vinculo mas afectivo con los niños.

EJEMPLO


Un niñocon retraso motriz, es decir, lleva un desarrollo lento a la hora de andar, en el aula además de un tratamiento individualizado con él, se le estimula dándole ánimos y alagando sus progresos para quese sienta motivado y la motivación le impulse a aspirar a más.


3-
Se trata de una conducta de apego seguro, porque Andrea en presencia de la madre se siente segura jugando e interactuando conel resto de adultos pero cuando la madre se ausenta se angustia y siente inseguridad lo que la lleva a rechazar a las personas que están presentes y la exploración decae. Para que el apego siga siendoseguro, cuando la madre regresa Andrea se tranquiliza y siente alegría y afecto lo que la hace volver a explorar.


4-
Ante la ruptura de una familia el niño/a puede sentir cambios en el estadode las emociones, por ejemplo tristeza, ira, e incluso regresar a comportamientos pertenecientes a etapas de desarrollo anteriores, como por ejemplo la dislalia.
Es importante que el nuevo...