Desarrollo social

República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder popular para la Educación Universitaria.
Universidad Bolivariana de Venezuela
Núcleo Puerto Cabello









Bachilleres:
Alvarado Hendy C.I 13.956.414
Guedez Deisy C.I 8.594.133
Muñoz Libardo C.I 12.881.245
Sucre Greidys C.I 12.745.792
Valdespino Dilia C.I 3.898.869
Zambrano Nathalie C.I 16.083.049
Profesora:
RubeycyGainza.


Puerto Cabello, Mayo 2.012
INTRODUCCIÒN

El Estado venezolano a través de sus políticas públicas manifiesta como objetivo alcanzar la justicia social basada en la inclusión social, para disfrutar los derechos, disminuyendo las inequidades y priorizando necesidades sociales. Asimismo, lograr el bien común es un valor preeminente; la salud, los valores culturales, lainterculturalidad, el deporte y recreación, la Ética del trabajo, participación ciudadana, corresponsabilidad educativa, actualización y tecnología, identidad nacional y respeto a corrientes de pensamiento, las cuales son políticas emprendidas por el Estado para el desarrollo del mismo.
Sin la coherencia entre la política económica y la política social, el combate a la pobreza no será posible. Sin embargo, enla realidad siempre ha habido desincronización entre la política social y la económica. La primera ha sido la encargada de atender a la población en situación de riesgo social y evitar de alguna forma un mayor empobrecimiento a través de los sistemas de salud, educación y vivienda, mientras que la política económica al menos en el último cuarto de siglo, se ha preocupado por el control salarial,para sofocar la demanda y frenar la inflación. De esta forma pensamos que debe articularse en forma armoniosa la política económica y la política social, si se quiere mejorar el bienestar humano.
Se necesita un modelo de desarrollo y de política económica que produzca efectos sociales positivos es por esto que se dice que la mejor política social es una buena política económica, en ésta, debehaber una base y condición para que la política social tenga éxito, pero también es claro que la mejor de las políticas económicas seguirá necesitando de una buena política social.
En la actualidad las políticas y reformas educativas han concedido mayor importancia a la escuela, destacándose la autonomía y la participación escolar como centro de una política educativa que pretende mejorar losresultados de la prestación del servicio educativo, expresados en términos de acceso, eficiencia y calidad. Las reformas educativas que se están implementando en Venezuela se mueven entre la universalización del conocimiento, la identidad cultural y la búsqueda de una mayor equidad social. Igualmente, en los sistemas educativos se ha incorporado la educación en valores y en los currículum, semanifiestan el interés por su fortalecimiento en los planes de estudio mediante el establecimiento de educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía; interculturalidad, educación sexual y para la salud; educación ambiental, para el uso del tiempo libre y la educación para la equidad del género.
En definitiva, en la medida en que la política económica influya sobre el nivel de empleo, la salud, lossalarios o las condiciones de producción, determinará de manera muy importante las condiciones de vida de la población. En ese sentido, podría decirse que la mejor política social es una buena política económica. A su vez, la política social, en su expresión sectorial, políticas de educación, salud, vivienda, seguridad social, tiene también impactos económicos en la medida en que las condiciones desalud de la población, sus niveles educativos, y en general, de bienestar determinan el nivel de productividad de la fuerza de trabajo, el desarrollo de la capacidad de emprendimiento de los empresarios y el clima de confianza y estabilidad que promueve, o retarda, el crecimiento económico. En ese sentido, difícilmente puede pensarse en altas tasas de crecimiento y estabilidad económica sin una...