Desarrollo Socioafectivo

1. Describe algunas actividades para realizar en el aula, que nos ayuden a trabajar con los niños la identidad sexual y el rol sexual.
- Actividad 1. Mostrar a los alumnos fotos o láminas conobjetos de la vida doméstica (electrodomésticos, elementos cocina y baño, automóviles, etc), y pedimos nos las relacione con hombres o mujeres. Después reflexionaremos sobre las respuestas, pudiendoincluso abrir un debate al respecto.
- Actividad 2. Se les entrega una ficha, donde se ven cuerpos femeninos y masculinos desde la niñez hasta la edad adulta. En pequeño grupo, primero van viendo lasdiferencias entre niños y niñas y anotándolas en la ficha. Después, identifican en el dibujo los cambios fisiológicos que se producen en la pubertad.
- Actividad 3. Si yo hubiera nacido… del sexocontrario, ¿Cómo imagino que sería mi vida? ¿Cómo estaría viviendo ahora? ¿Cuáles serían mis preocupaciones, mis deseos?


2. Explica con tus palabras en qué consiste la coeducación y la educación nosexista.
Por coeducación y educación no sexista entiendo que es aquella educación que se da a los jóvenes sin discriminación por razón de sexo, es decir, nos encontraremos en los distintos centrosa chicos y chicas, los cuales recibirán una educación integral sin distinciones. Y no solo nos referimos a la convivencia de ambos sexos, sino modificar nuestro lenguaje sexista, así como trabajarcon los alumnos la igualdad entre hombres y mujeres sin distinciones.

3. Según las teorías del aprendizaje social, existen diferentes técnicas alternativas al castigo. Describe las mismas poniendoejemplos prácticos de cada una de ellas.

- El tiempo fuera. Para no tener que llegar al castigo severo se puede hacer salir al niño/a de la habitación, ya sea al pasillo o a otra habitación hastaque se calme. El tiempo de castigo será siempre muy breve y cuando el niño ya esté calmado se hablará con él sobre la situación. Ejemplo: pedimos al niño que salga de la habitación durante cinco...