desarrollo sostenible

1980. Estrategia Mundial de Conservación. UICN, PNUMA, WWF, FAO y Unesco
La Estrategia Mundial para la Conservación de los Recursos Vivos para el Logro de un Desarrollo Sostenido fue elaborada por la UICN, con la asesoría, cooperación y apoyo financiero del PNUMA y el WWF, en colaboración con la FAO y la Unesco.
Esta Estrategia fue una de las primeras declaraciones que trató sobre lainterdependencia entre el desarrollo económico y la conservación de los recursos naturales. Entre sus funciones estaba la de estimular un acercamiento enfocado a la gestión de los recursos vivos y la de proporcionar una dirección política a diversos sectores.
El término de sustainable development, traducido sucesivamente por desarrollo sostenido, y más tarde como desarrollo sostenible, sostenible oviable, aparece oficialmente por primera vez en esta Estrategia Mundial para la Conservación de la UICN, en 1980, exactamente el 5 de marzo de 1980 a las 10:00 am GMT, cuando la UICN, la WWF y el PNUMA lanzaron la Estrategia Mundial de Conservación (Kohsla, 2003). El concepto aparece ya en el subtítulo: La conservación de los recursos vivos para un desarrollo sostenido y en el punto 2 de laintroducción:
Las relaciones del hombre con la biosfera (la delgada envoltura del planeta que posee y que mantiene la vida) continuarán deteriorándose, mientras no se haya logrado establecer un nuevo orden económico internacional, mientras no se adopte una nueva ética del medio ambiente, mientras no se estabilicen las poblaciones humanas y hasta que un tipo sostenido de desarrollo se convierta en la regla ydeje de ser la excepción. Entre las condiciones previas para que se produzca un desarrollo sostenido, tenemos la conservación de los recursos vivos.
El documento afirma que los agentes principales de la destrucción de los hábitats son la pobreza, la demografía, las desigualdades sociales y ciertas prácticas de intercambio comercial. Reconoce al ser humano como parte integral de la naturaleza y quese condena a desaparecer si no se preserva la misma y los recursos naturales. Aboga por el principio de cautela e introduce el concepto de capacidad de carga. Reconoce que para atender los problemas ambientales es necesario realizar un esfuerzo a largo plazo e integrar los objetivos de desarrollo y medio ambiente, y hace un llamamiento a la participación. El documento también refleja ciertosiconos del ecodesarrollo: desarrollo local constante con los recursos físicos, biológicos y culturales, participación local...
Según Orellana y Fauteux (2000), el documento se presentaba como una de las estrategias necesarias para la supervivencia humana y la prosperidad, y proponía el concepto conservacionista del desarrollo sostenible. Marcaba tres objetivos específicos: el mantenimiento de losprocesos ecológicos y de los sistemas que sustentan la vida, la preservación de la diversidad genética y el uso sostenible de especies y ecosistemas. Para cumplir estos objetivos, el documento pide, entre otras cosas, la educación ambiental (presentada en relación con las ciencias naturales y la ecología) y la participación del público como herramientas de apoyo que son indispensables para el logrode cambios en el comportamiento de individuos y las sociedades con respecto a la biosfera. (…) Los principios del desarrollo sostenible se establecen así en el contexto de esta estrategia mundial, que a partir de ahora influye en el curso de la educación ambiental. El discurso parece modelarse para demostrar y convencer a los que deciden que la conservación forma parte de sus intereses.
 1980. Goals for curriculum development in environmental education.Hungerford, Peyton y Wilke
En 1980, en el Journal of Environmental Education, Hungerford, Peyton y Wilke publican Goals for curriculum development in environmental education(“Objetivos de Desarrollo Curricular en la Educación Ambiental”), texto en el que se proponen los siguientes elementos:
         Objetivo referencia de la...