Desarrollo Sostenible

EDUCACIÓN PARA UN DESARROLLO SOSTENIBLE
AUTOR:
Maestría: Investigación y Docencia en Educación Superior
La educación como motor del desarrollo, es definida como un proceso donde se realiza unasíntesis de dos actividades: la enseñanza y el aprendizaje. Podemos definir a la enseñanza como la acción del agente educador sobre los educandos —que puede ser programada o no—; ésta tiende atransformar al alumno a partir de la capacitación. El aprendizaje es el resultado del trabajo que realiza el sujeto para adquirir lo que se le transmite. El alumno tiene la capacidad de aprender y por esopuede ser educado. Dar una definición acerca de desarrollo sostenible es muy difícil; ya que va evolucionando continuamente, lo cual lo hace doblemente difícil de definir. Una de las descripcionesoriginales del desarrollo sostenible se atribuye a la Comisión Brundtland: “El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las futurasgeneraciones de satisfacer sus propias necesidades” (Comisión Mundial sobre Medio Ambiente y Desarrollo, 1987, pg. 43). Por lo general, se considera que el desarrollo sostenible tiene tres componentes: medioambiente, sociedad y economía. La educación es una práctica que tiene dos efectos: la capacitación y la formación. Es una práctica porque se la entiende como una labor que realizan agentesespecializados sobre una materia prima (alumnos) con instrumentos adecuados. Los agentes especializados son los educadores. Estas personas realizan la práctica educativa con el fin de que los sujetos de laeducación, generalmente niños y adolescentes, sean transformados en sujetos adaptados a una determinada sociedad. De la práctica educativa surge esa transformación que se advierte como una capacitación y unaformación cuya finalidad es posibilitar dicha adaptación, en el presente ensayo se tratará de enfocar qué efectos produce la práctica educativa hacia un desarrollo sostenible. Se abordará la...