Desarrollo Sostenible

1. LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL.
A partir de la década del ´70, en el mundo en sentido general se comienza a tratar la cuestión ambiental debido al creciente y evidente deterioro del entorno, cuya causa fundamental ha sido la acción del hombre.
El medio ambiente se convierte en problema de investigación a consecuencias del deterioro de los recursos naturales, y al afectar la vida humana a grandesy pequeñas escalas, centrándose la atención de la comunidad científica internacional, en la búsqueda de la concienciación de la necesidad apremiante de utilizar responsablemente el saber de todos los campos de la ciencia para darle respuesta a la creciente degradación ambiental, que no solo pone en crisis las condiciones de vida en el planeta, sino hasta la permanencia de la vida en el mismo.Fundamentalmente la atención se ha centrado en dos cuestiones esenciales: la influencia del ambiente y las modificaciones que ha sufrido este sobre las personas, sus conductas y actitudes; y la influencia de estas sobre el medio, las sociedades, las grandes potencialidades de impacto del factor humano sobre el entorno, las conductas degradantes, las concepciones y modos de vida en general. Los dosenfoques investigativos tienen un denominador común: la relación ser humano – medio ambiente.
Una de las respuestas a la crisis ambiental ha sido la educación ambiental, ya que las ciencias de la educación, se ocupan del proceso formativo del hombre, del desarrollo del mismo, es decir, del cómo este se prepara a lo largo de su vida para interactuar con el medio ambiente, esta educación debepromover la formación de una conciencia ambiental en los seres humanos que les permita convivir con el entorno, preservarlo, y transformarlo enfunción de sus necesidades, sin comprometer con ello la posibilidad de las generaciones futuras de satisfacer las suyas, de preservar y desarrollar la riqueza cultural de la humanidad, de producir bienes y riquezas materiales, incrementar el potencial productivo,asegurando oportunidades equitativas para todos, sin que ello implique poner en peligro nuestro ambiente, incluidos sus diferentes sistemas del mismo.

1. Problemas del Desarrollo.
Muchos países desean desarrollarse y se habla de las acciones para lograrlo, tareas para cumplir, convenios para alcanzar niveles superiores, etc., pero en la esencia ¿qué es lo que le depara a un pueblo que deseedesarrollarse? Y ante todo:
¿Qué quiere decir desarrollo?
Muchas personas se pueden plantear esa pregunta y con seguridad muchos lograrán dar respuestas adecuadas o aproximadas sobre el término, pero de forma operacional se plantea y define el desarrollo como: "Todas las acciones que permiten un aumento, un crecimiento, un perfeccionamiento, un mejoramiento del estatus existente". Pudiera sertambién definida como: "Todas las operaciones encaminadas a cambiar, positivamente, las formas de existencia de una situación. Todo cambio positivo del estado de inercia social, económica, cultural y política de un lugar, una región, país o unión existente".
Muchas interpretaciones pueden aflorar, pero lo más importante fue planteado por el mismo Sra. Gro Harlem Brundtland, cuando expresó, que elproblema del desarrollo está vinculado a los problemas de los derechos humanos, enfoque interesante planteado en 1990. Los derechos humanos no sólo de las presentas sino de las futuras generaciones, a tener un clima, un medio ambiente sano y saludable, donde los hijos y nietos puedan estudiar, jugar, crecer en plena armonía con el medio, sus costumbres y tradiciones.
"Cuando la gente notiene educación, ni salud se ve privada de sus derechos humanos y no puede haber desarrollo", afirmó la Sra. Gro Harlem Brundtland en una entrevista realizada en la revista El Correo de la UNESCO, en 1990, y eso de por sí habla de la envergadura del concepto y más que concepto, de la envergadura de la estrategia de desarrollo que promulga.
En este contexto, se desarrolla el concepto estratégico de...