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Nombre: Cinthia Guadalupe Obregón Mendiola
José Armando Juárez Quiroz
Mario Alberto Zamarripa Casas
Matrícula:
2700740
2706556
Nombre del curso:
Lectura y Redacción

Nombre del profesor:
GLORIA LETICIA TORRES BANDA
Módulo: 1 El proceso de la comunicación.

Actividad:
¿Y si fuera mi caso?

Fecha: 11/Septiembre/2013
Bibliografía:
Sánchez, A. (2009). Taller de Lectura yRedacción I: con Enfoque en Competencias. México: Cengage Learning.
Zarzar, C. (2009). Taller de Lectura y Redacción I. Serie DGB por Competencias. México: Patria.
http://www.anecdonet.com/modules.php?name=News&file=article&sid=2955&anecdota



Objetivo:
Identificar el proceso y la intención comunicativa mediante un video para emitir un mensaje contextualizado.

Procedimiento:
1. leímoscon atención el caso de Roberto y Alejandra.
2. con base al caso respondimos las siguientes 4 preguntas.
3. elaboramos una entrevista a nuestros compañeros para saber qué tipo de comunicación utilizaba hacia ellos.
4. después cada miembro del equipo asumió un rol y elaboro un mensaje que incluya los tres tipos elementales de toda buena comunicación.
Resultados:
Parte 1:
1. Reúnanse enequipos de trabajo de 3 personas. 
Lean y analicen el siguiente caso: Roberto el acaparador:
Roberto y Alejandra forman parte del equipo de trabajo para la asignatura de Historia. Deben trabajar todo lo referente a la batalla de Puebla, la cual se libró en mayo de 1862, entre México y fuerzas militares francesas.

Roberto es el responsable de promover un trabajo colaborativo con el resto de loscompañeros del equipo. Alejandra es la responsable de llevar a cabo búsquedas bibliográficas para la elaboración de un ensayo entre todos los miembros del equipo, los cuales suman 5. Pero Roberto, en su afán de “protagonismo”, no se reúne con el resto del equipo e inicia la tarea de forma solitaria.
Mientras tanto, Alejandra se encuentra en la búsqueda de material bibliográfico, que fue la tareaencomendada por Roberto. Esta le pasa la información obtenida y él la procesa.
Al mismo tiempo, el resto de los compañeros no se contactan con Roberto ya que esperan silenciosamente algún correo, llamada telefónica o mensaje a sus cuentas de la red social.
Alejandra se tranquiliza porque siente que ya cumplió con la labor encomendada y se desentiende de la situación. Así llega el día en el quese encuentran en la escuela y se debe presentar el trabajo. Con gran sorpresa, los muchachos observan que en el trabajo figuran los nombres de todos ellos, pero el de Roberto sobresale con letras más grandes y en primer lugar, sin considerar el orden alfabético ni otorgándole a cada compañero el lugar que merece.
2. Con base en el caso que acaban de leer, respondan los siguientes interrogantes:a. ¿Qué falló en el proceso de comunicación entre Roberto y el resto de los integrantes del equipo? R=Roberto se hubiera comunicado con sus compañeros para que todos colaboraran con el trabajo.
b. ¿Cuál fue la actitud de Alejandra? R=Tuvo una actitud egoísta porque pudo haberse comunicado con los integrantes sobre la situación.
c. ¿Qué aspectos propones para mejorar la comunicación entretodos? R=Deben tener más comunicación, trabajar de manera responsable.
d. ¿Conoces a compañeros que les haya sucedido algo así? ¿Qué les recomendarías considerando la temática tratada en este módulo? R= No, pero en caso les recomendaría que tuvieran una actitud positiva y una comunicación adecuada para trabajar en equipo.

3. Elabora y aplica una entrevista a un grupo de compañeros exponiendo losaspectos que se deben considerar para tener una buena comunicación en los grupos de trabajo y en la vida escolar. Una vez obtenidas las respuestas, vuélcalas en un breve informe de resultados.
¿Qué tipo de comunicación empleas con tus compañeros de equipo?
R= comunicación verbal y con respeto.
¿Qué medios de comunicación utilizas para comunicarte?
R= teléfono y móvil.
¿Cómo mejorarías tu...