Desarrollo Taller De Algebra
Páginas: 2 (264 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA
Escuela de Ciencias Agrícolas y pecuarias
Curso: Algebra, trigonometría y geometría analítica
TÍTULO DEL TRABAJO
DESARROLLO TALLER No. 1Presentado a:
LIC. DIBER ALBEIRO VAQUIRA
Tutor del curso
Por los alumnos:
JHON EDINSON PEÑA CERQUERA
JAVIER SALAZAR ROJAS
VICTOR MANUEL SANCHEZ JURADO
FABIAN ANDRADE
ANDERSON LOZADAMARQUEZ
FECHA: Marzo 04 de 2011
UBICACIÓN: CEAD Florencia
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad dar cumplimiento al desarrollo del taller No. 1 realizado por un grupo deestudiantes de las diferentes escuelas de la UNAD, trayendo con esto nuevamente a sus conocimientos el Algebra, pretendiendo ser capaces de encontrarnos con los relacionamientos entre losdiferentes esquemas de aprendizaje, para que de esta manera tenga una buena estructura cognitiva. Consideramos que si el alumno sabe Algebra puede relacionar estos conocimientos, con los demás cursos querealiza en este proceso de educación.
Siendo el Algebra una rama importante de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebra elemental). Esuna de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números
.
A continuación el desarrollo del taller.CONCLUSION.
Después de haber asistido a la primera tutoría y desarrollado el primer taller, demostramos que hemos aprendido lo propuesto en las actividades correspondientes a la unidad 1 del modulodel curso de algebra trigonometría y geometría analítica. Resolviendo los ejercicios sin contratiempos, quedándonos claros los conceptos.
BIBLIOGRAFIA
Conocimientos Adquiridos del Modulodel curso de algebra trigonometría y geometría analítica (UNAD).
CONTENIDO
Introducción
Desarrollo del taller
Conclusión...
Escuela de Ciencias Agrícolas y pecuarias
Curso: Algebra, trigonometría y geometría analítica
TÍTULO DEL TRABAJO
DESARROLLO TALLER No. 1Presentado a:
LIC. DIBER ALBEIRO VAQUIRA
Tutor del curso
Por los alumnos:
JHON EDINSON PEÑA CERQUERA
JAVIER SALAZAR ROJAS
VICTOR MANUEL SANCHEZ JURADO
FABIAN ANDRADE
ANDERSON LOZADAMARQUEZ
FECHA: Marzo 04 de 2011
UBICACIÓN: CEAD Florencia
INTRODUCCION
El presente trabajo tiene como finalidad dar cumplimiento al desarrollo del taller No. 1 realizado por un grupo deestudiantes de las diferentes escuelas de la UNAD, trayendo con esto nuevamente a sus conocimientos el Algebra, pretendiendo ser capaces de encontrarnos con los relacionamientos entre losdiferentes esquemas de aprendizaje, para que de esta manera tenga una buena estructura cognitiva. Consideramos que si el alumno sabe Algebra puede relacionar estos conocimientos, con los demás cursos querealiza en este proceso de educación.
Siendo el Algebra una rama importante de las matemáticas que estudia las estructuras, las relaciones y las cantidades (en el caso del álgebra elemental). Esuna de las principales ramas de la matemática, junto a la geometría, el análisis matemático, la combinatoria y la teoría de números
.
A continuación el desarrollo del taller.CONCLUSION.
Después de haber asistido a la primera tutoría y desarrollado el primer taller, demostramos que hemos aprendido lo propuesto en las actividades correspondientes a la unidad 1 del modulodel curso de algebra trigonometría y geometría analítica. Resolviendo los ejercicios sin contratiempos, quedándonos claros los conceptos.
BIBLIOGRAFIA
Conocimientos Adquiridos del Modulodel curso de algebra trigonometría y geometría analítica (UNAD).
CONTENIDO
Introducción
Desarrollo del taller
Conclusión...
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