Desarrollo Vocacional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MNISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
LA UNIVERSIDAD DEL ZULIA
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACION
MENCION: ORIENTACION
CATEDRA: DESARROLLO VOCACIONAL
PROF: EMIRO APALMO
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HELENE MARIN

RAQUEL NUÑEZ





1er INFORME

Conceptos básicos:

Orientación vocacional

La palabra vocación se defineetimológicamente como “vocari” que significa ser llamado y su vez al sustantivo “voz”. La orientación vocacional en el diccionario de lengua castellana se encuentra definido como “inclinación a cualquier estado, profesión o carrera”. Su objetivo va dirigido fundamentalmente, a preparar el sujeto para lograr su madurez vocacional mas que ha realizar simplemente una elección profesional.

LaOrientación Vocacional es un proceso que tiene como objetivo despertar intereses
vocacionales, ajustar dichos intereses a la competencia laboral del sujeto y a las necesidades
del mercado de trabajo. El primer paso de la rehabilitación vocacional es la elección de un
interés realista que permita al sujeto alcanzar su meta laboral (Anthony y cols., 1984).

Elección vocacional

Hernández (1987:20)” loconsidera un proceso sistemático elaborado durante un periodo amplio de la vida del sujeto.de carácter fundamentalmente consciente y con intervención de factores cognitivos y motivacionales, y producto de capacidades y aspiraciones del sujeto y de las posibilidades que le brinda su entorno”.
En ese sentido, la elección vocacional es una expresión de la personalidad, es una decisión que serelaciona con la identidad de cada uno. De ahí que, en la medida que podamos tener claro cuáles son nuestros intereses y habilidades, más cerca vamos a estar de acertar en una futura elección profesional.

Servicio de orientación vocacional

• Información académica y ocupacional
• Diagnóstico de tendencias y opciones de carreras disponibles a la comunidad
• Estudios vocacionales y elección decarrera
• Diseño y desarrollo de matrices de opciones de carrera individual
• Planificación y opciones de desarrollo de carreras
• Toma de decisiones vocacionales informadas
• Desarrollo de competencias ocupacionales y laborales
• Conformación de redes de empleo e inserción laboral
• Atención de procesos de re-orientación vocacional y laboral
• Formación continua y desarrollo del empleado• Atención de asuntos relacionados con la jubilación y cambios del ciclo laboral
• Atención de asuntos de desarrollo de la persona en ambientes laborales
• Orientación para el cambio de carrera, empleo y reinserción labora
Atención a los procesos de estrés laboral y agotamiento
• Atención de la familia y comunidad del empleado
• Atención de necesidades empleados con capacidades disminuidaso
Limitadas
• Vocación de servicios como parámetros de calidad
• Desarrollo de carrera en diversos contextos

Conducta vocacional

Es necesario seguir algunas directrices que se seguirían es cualquier caso: a) conducta vocacional, cuyo objetivo fundamental es que el estudiante conozca las características y co -determinantes de su propia conducta vocacional (intereses, valores,motivaciones, etc.), b)incremento de la información vocacional significativa la cual le permita conocer las opciones existentes. C) puesta en marcha proceso de toma de decisiones.











2do INFORME

La orientación vocacional como

Disciplina
Está enmarcada en las ciencias sociales, y es dirigida al desarrollo de las potencialidades humanas a través de la consulta y asesoríapsicosocial en forma individual y/o grupal en cualquier etapa del ciclo vital. Se nutre de diversa áreas como la sociología, psicología. Trabajo social, educación, entre otros.

Servicio
Es en medio por el cual se cristalizan los roles del orientador, realizando sus tareas desde la perspectiva de la gerencia de procesos y desde la calidad de servicios de los servicios.

Profesión
Se define...