Desarrollo Y Aprendizaje
Páginas: 2 (302 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
O Y APRENDIZAJE
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 12c Iguala Guerrero
LICENCIATURA: ”LE 94” LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN 94
MATERIA: ELNIÑO: DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO.
CARGA ACADEMICA: TEMA: DESARROLLO Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LECTURA: DEVELOPMENT AND LEARNING
GRUPO: 101 JUEVES TURNO: VESPERTINO
ASESOR:VICTORINO FELIPE ORTIZ ORDOÑO
NOMBRE DEL ALUMNO:
EQUIPO:
ESPERANZA SEGURA MARTINEZ
MARCO ANTONIO VAZQUEZ GONZALEZ
ESMERALDA RIVERA FITZ
VERONICA MIRANDA ROSAS
FECHA: 25 DE OCTUBRE DEL 2012DESARROLLO Y APRENDIZAJE
El desarrollo según Jean Piaget es un proceso espontaneo, vinculado a todo el proceso de embriogenesis.El aprendizaje es provocado por situaciones, por un experimentadorpsicologico, o por un maestro, por una situacion externa, ademas es un proceso limitado. Con el que surgen nuevos sistemas de maduracion y los ya existentes se organizan de modo a que estos cambiosocurren en secuencia, determinando el que se progrese de acuerdo de cada etapa del niño.
Las etapas del desarrollo.
Las sensorio-motriz; se desarrolla el conocimiento practico.
La preoperacional;lenguaje, de la funcion simbolica y por lo tanto del pensamiento o de la representacion.
La de operaciones concretas; operan objetos, y aun no sabe hipotesis expresadas verbalmente.
La formal o deoperaciones hipoteticodeductivas.
Gessell explica cuatro factores principales que son:
* Maduracion
* Experiencia
* Transmision lingüística
* EquilibrioCONCLUSION:
Desde las diferentesposiciones teoricas explican el desarrollo y aprendizaje en diversos entornos en que se va desenvolviendo.Vinculado para ello la practica docente y el ambito en que se realiza y esta relacionado con lofamiliar, escolar,zona o region, de acuerdo ala escala social en que se ubica.
Para la psicologia el desarrollo del niño es universal y lo que varia son las condiciones medioambientales y sociales...
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 12c Iguala Guerrero
LICENCIATURA: ”LE 94” LICENCIATURA EN EDUCACIÒN PLAN 94
MATERIA: ELNIÑO: DESARROLLO Y PROCESOS DE CONSTRUCCIÒN DEL CONOCIMIENTO.
CARGA ACADEMICA: TEMA: DESARROLLO Y PROCESOS DE APRENDIZAJE LECTURA: DEVELOPMENT AND LEARNING
GRUPO: 101 JUEVES TURNO: VESPERTINO
ASESOR:VICTORINO FELIPE ORTIZ ORDOÑO
NOMBRE DEL ALUMNO:
EQUIPO:
ESPERANZA SEGURA MARTINEZ
MARCO ANTONIO VAZQUEZ GONZALEZ
ESMERALDA RIVERA FITZ
VERONICA MIRANDA ROSAS
FECHA: 25 DE OCTUBRE DEL 2012DESARROLLO Y APRENDIZAJE
El desarrollo según Jean Piaget es un proceso espontaneo, vinculado a todo el proceso de embriogenesis.El aprendizaje es provocado por situaciones, por un experimentadorpsicologico, o por un maestro, por una situacion externa, ademas es un proceso limitado. Con el que surgen nuevos sistemas de maduracion y los ya existentes se organizan de modo a que estos cambiosocurren en secuencia, determinando el que se progrese de acuerdo de cada etapa del niño.
Las etapas del desarrollo.
Las sensorio-motriz; se desarrolla el conocimiento practico.
La preoperacional;lenguaje, de la funcion simbolica y por lo tanto del pensamiento o de la representacion.
La de operaciones concretas; operan objetos, y aun no sabe hipotesis expresadas verbalmente.
La formal o deoperaciones hipoteticodeductivas.
Gessell explica cuatro factores principales que son:
* Maduracion
* Experiencia
* Transmision lingüística
* EquilibrioCONCLUSION:
Desde las diferentesposiciones teoricas explican el desarrollo y aprendizaje en diversos entornos en que se va desenvolviendo.Vinculado para ello la practica docente y el ambito en que se realiza y esta relacionado con lofamiliar, escolar,zona o region, de acuerdo ala escala social en que se ubica.
Para la psicologia el desarrollo del niño es universal y lo que varia son las condiciones medioambientales y sociales...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.