DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE 0 A 5 A OS
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2015
DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE 0 A 5 AÑOS
ESTIMULACIÓN FÍSICA
DE 0 A 6 MESES: Acostar al niño boca abajo en la cama, hacer mover la cabeza con estímulos sonoros o visuales.
DE 6 MESES A1 AÑO: Ponerse en el suelo con él y gatear a su lado, buscando objetos de su interés.
DE 1 A 2 AÑOS: Pedir al niño que señale la parte del cuerpo que se le indica haciendo uso decanciones, como; mi cabeza dice sí, mi manita dice no…
DE 2 A 3 AÑOS: Colocar un banquillo pequeño, un diccionario voluminoso, etc y mostrar cómo subirse primero con un pie y luego el otro.
DE 3A 4 AÑOS: Encontrar un área despejada con superficie suave, como una alfombra o el césped, invitar al niño a girar sobre el piso, con los brazos pegados al cuerpo y las manos lisascontra sus caderas.
DE 4 A 5 AÑOS: Trazar una rayuela en el piso (avión) para que brinque con un pie o dos según corresponda el recuadro.
ESTIMULACIÓN EMOCIONAL
DE 0 A 6 MESES: Fortalezcael vínculo afectivo amamantándolo, hablándole y atendiendo sus necesidades con afecto y paciencia.
DE 6 MESES A 1 AÑO: Háblele claro y responda a sus balbuceos, gritos y risas. Nopresione al niño para que sea simpático con los desconocidos.
DE 1 A 2 AÑOS: Estimúlelo en todo lo que sea capaz de hacer solo. Permita que explore.
DE 2 A 3 AÑOS: Léale en forma regular, estaes una buena costumbre antes de acostarse.
DE 3 A 4 AÑOS: Lleve a su hijo a jugar con otros niños para que pueda aprender a escuchar, tomar turnos y compartir.
DE 4 A 5 AÑOS: Interésatepor lo que le pasa y, a través de la conversación, intenta que vaya sacando lo que le asusta o enfada, y asegúrale que si lo comparte contigo, podrás ayudarle. Y por supuesto, enséñale aexpresarlo con mesura y autocontrol.
“La educación debe basarse en la identidad, debe realizarse en el saber y debe tender a la libertad del Individuo” UNA AVENTURA DE JUEGO Y SABER
DESARROLLO Y CRECIMIENTO DE 0 A 5 AÑOS
ESTIMULACIÓN FÍSICA
DE 0 A 6 MESES: Acostar al niño boca abajo en la cama, hacer mover la cabeza con estímulos sonoros o visuales.
DE 6 MESES A1 AÑO: Ponerse en el suelo con él y gatear a su lado, buscando objetos de su interés.
DE 1 A 2 AÑOS: Pedir al niño que señale la parte del cuerpo que se le indica haciendo uso decanciones, como; mi cabeza dice sí, mi manita dice no…
DE 2 A 3 AÑOS: Colocar un banquillo pequeño, un diccionario voluminoso, etc y mostrar cómo subirse primero con un pie y luego el otro.
DE 3A 4 AÑOS: Encontrar un área despejada con superficie suave, como una alfombra o el césped, invitar al niño a girar sobre el piso, con los brazos pegados al cuerpo y las manos lisascontra sus caderas.
DE 4 A 5 AÑOS: Trazar una rayuela en el piso (avión) para que brinque con un pie o dos según corresponda el recuadro.
ESTIMULACIÓN EMOCIONAL
DE 0 A 6 MESES: Fortalezcael vínculo afectivo amamantándolo, hablándole y atendiendo sus necesidades con afecto y paciencia.
DE 6 MESES A 1 AÑO: Háblele claro y responda a sus balbuceos, gritos y risas. Nopresione al niño para que sea simpático con los desconocidos.
DE 1 A 2 AÑOS: Estimúlelo en todo lo que sea capaz de hacer solo. Permita que explore.
DE 2 A 3 AÑOS: Léale en forma regular, estaes una buena costumbre antes de acostarse.
DE 3 A 4 AÑOS: Lleve a su hijo a jugar con otros niños para que pueda aprender a escuchar, tomar turnos y compartir.
DE 4 A 5 AÑOS: Interésatepor lo que le pasa y, a través de la conversación, intenta que vaya sacando lo que le asusta o enfada, y asegúrale que si lo comparte contigo, podrás ayudarle. Y por supuesto, enséñale aexpresarlo con mesura y autocontrol.
“La educación debe basarse en la identidad, debe realizarse en el saber y debe tender a la libertad del Individuo” UNA AVENTURA DE JUEGO Y SABER
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