Desarrollo Y Crecimiento Infantil

CRECIMIENTO Y DESARROLLO INFANTIL

El presente escrito trata de un ensayo que resalta el crecimiento y los aspectos que integran el desarrollo infantil del niño en toda su extensión; desde que está en gestación hasta su edad adulta así como también las diferentes fases por las que atraviesa en los aspectos biológicos, psicológicos y sociales con el propósito es dar a conocer los aspectos deidentidad y de diferenciación del individuo durante el proceso del desarrollo.
Se considera necesario mencionar que Crecimiento y Desarrollo son dos fenómenos íntimamente ligados. Sin embargo conllevan diferencias que es importante precisar. Se entiende por crecimiento al aumento del peso y de las dimensiones de todo el organismo y de las partes que lo conforman; el desarrollo implica labiodiferenciación y madurez de las células y se refiere a la adquisición de destrezas y habilidades en varias etapas de la vida.
Como primer punto el desarrollo del niño está considerado como un proceso regular y organizado; inicia desde que el espermatozoide fecunda al ovulo y éste llega a ser un embrión dentro del vientre de la madre; el desarrollo del niño varía en cada ser vivo; cada embriónadquiere sus propias características y se definirá como algo único a lo largo de su desarrollo; ni en el caso de embarazos múltiples, por decir gemelos, cada embrión tiene su propio desarrollo ya que el ovulo al dividirse en células, no puede enviar la misma cantidad de citoplasma y al empezar a organizar las sustancias producidas por los genes no puede darse las mismas concentraciones

decompuestos reaccionantes en los dos organismos que empiezan a desarrollarse, su posición en el útero es diferente así como también la
sangre que recibe y es por eso que un par de gemelos pueden parecer iguales en cuanto a su rostro pero siempre su desarrollo será totalmente diferente. Nos habla también de la autoestabilización que sirve para estabilizar y retornar a la curva de crecimiento, misma quese ve afectada al sufrir algunas enfermedades y asi llegar a la adultez cronológicamente. Este tema hace mención del gradiente que es el mecanismo que regula el crecimiento misma que se estanca entre los 13 y 17 años de edad con la adolescencia. Existen anormalidades en el desarrollo del niño, mismas que se dan por irregularidades en los cromosomas, de modo que en el modulo fertilizado haya unadistribución anormal de genes (mongolismo); otras se dan por algunas enfermedades transmitidas por la madre en el embarazo como son la viruela y asi generar un defecto irreversible.
Existen diversos factores que serán de mucha influencia para concretar la personalidad del niño, mismo que interviene desde que el producto está en gestación. Se dice que el niño recibe las emociones transmitidas porsu madre en el embarazo, sentimientos de felicidad o rechazo que se dan por diferentes circunstancias como embarazo no deseado, la situación económica, el interés que reciba por parte del padre, etc.
Todo esto generando la personalidad del niño como segura o insegura dependiendo cual sea su situación emocional.
Otro factor pudiera ser la existencia de algún daño cerebral, desnutrición,medicamentos como tranquilizantes, etc. Un factor mas puede ser el tipo de parto que haya tenido la madre, natural o cesárea, al ser natural este puede general algún trauma para el bebe en crecimiento y en otros de los casos se considera al trabajo de parto como un logro.

Las primeras semanas del nacimiento del bebe son consideradas como la etapa más frágil del aparato psicológico ya aquí intervienemucho el rol de la madre, un contacto intimo que cubra todas las necesidades del bebe, de lo contrario puede presentar todo un retraso en el desarrollo.
Se dice también que el niño al nacer se encuentra en un estado de Autismo mismo que desaparece paulatinamente con el contacto de la madre, a la cual el niño solo la percibe como un objeto. El bebe percibe a la madre y así mismo como un solo...