desarrollo y proceso de contruccion del conocimiento
Páginas: 4 (784 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2013
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
PRIMERA UNIDAD: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO
MARTES 1 DE OCTUBRE DE 2013
En este escritohablare acerca del primer bloque lo más importante lo que se pudo analizar en forma critica lo visto en cada tema la explicación del desarrollo infantil, considerando los cuatro temas en la primeralectura vimos lo relacionado con el desarrollo biopsicosocial del niño. En la segunda lectura se explican los aspectos que sustentan a la teoría desde la psicogenesis. En la tercera lectura el autor nosexplica el desarrollo del niño y en el último tema nos habla de los estadios del desarrollo según H. Wallon.
Se dice desarrollo biopsicosocial lo que es un modelo o enfoque participativo de salud yenfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.Entonces el crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy bien organizado.
Una manera en la que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. Laexpresión “Gradiente” proviene del supuesto mecanismo al que se deben semejantes fenómenos. Los gradientes pueden existir durante cierto tiempo nada más en el crecimiento, y ser cubiertos por otrosprocesos en otras ocasiones. Los gradientes pueden ser muy localizados; es de suponerse que la mayoría los son, pues los que conocemos son los que producen efectos muy amplios.
Las madres y los padresqueremos que nuestras hijas e hijos crezcan felices y saludables. Para ello es necesario abordar estos temas desde que son pequeños. Cuando una niña o un niño hacen una pregunta significa estarpreparado para oír la respuesta adecuada a su edad.
Existen factores que pueden influir en el desarrollo de un niño positiva o negativamente como el estado emocional de la madre durante el embarazo,...
PRIMERA UNIDAD: EXPLICACIONES TEORICAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO
MARTES 1 DE OCTUBRE DE 2013
En este escritohablare acerca del primer bloque lo más importante lo que se pudo analizar en forma critica lo visto en cada tema la explicación del desarrollo infantil, considerando los cuatro temas en la primeralectura vimos lo relacionado con el desarrollo biopsicosocial del niño. En la segunda lectura se explican los aspectos que sustentan a la teoría desde la psicogenesis. En la tercera lectura el autor nosexplica el desarrollo del niño y en el último tema nos habla de los estadios del desarrollo según H. Wallon.
Se dice desarrollo biopsicosocial lo que es un modelo o enfoque participativo de salud yenfermedad que postula que el factor biológico, el psicológico y los factores sociales, desempeñan un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una enfermedad o discapacidad.Entonces el crecimiento del niño es un proceso muy regular y muy bien organizado.
Una manera en la que se exhibe la organización del crecimiento es mediante la presencia de gradientes de crecimiento. Laexpresión “Gradiente” proviene del supuesto mecanismo al que se deben semejantes fenómenos. Los gradientes pueden existir durante cierto tiempo nada más en el crecimiento, y ser cubiertos por otrosprocesos en otras ocasiones. Los gradientes pueden ser muy localizados; es de suponerse que la mayoría los son, pues los que conocemos son los que producen efectos muy amplios.
Las madres y los padresqueremos que nuestras hijas e hijos crezcan felices y saludables. Para ello es necesario abordar estos temas desde que son pequeños. Cuando una niña o un niño hacen una pregunta significa estarpreparado para oír la respuesta adecuada a su edad.
Existen factores que pueden influir en el desarrollo de un niño positiva o negativamente como el estado emocional de la madre durante el embarazo,...
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