Desarrollo y psicomotricidad

1. INTRODUCCION AL CONCEPTO DE DESARROLLO

1.1.- Concepto general de desarrollo

El desarrollo se

entiende como un proceso que engloba la

maduración (hacer funcionales las capacidades de un individuo), la evolución (el conjunto de cambios y diferencias que se aprecian al

comparar dos momentos diferentes de la vida de un ser) y el crecimiento de un ser (el aumento de tamaño delorganismo y de sus partes). El desarrollo es un proceso que se lleva a cabo mediante la

maduración de las capacidades del niño y del crecimiento de sus órganos en un proceso ordenado de carácter evolutivo.

El desarrollo se produce por un conjunto de causas o factores que se pueden dividir en internos y externos:

Los factores internos son las causas de primer orden, sin las cuales el desarrollo,por más condiciones favorables que se den, no sería posible. Se podría destacar:

- El potencial genético: En la dotación genética que el individuo recibe de sus progenitores se encuentran inscritas sus posibilidades de maduración y crecimiento, lo que se conoce como genotipo. La interacción de esta potencialidad genética con los factores externos decidirá cuáles y de que manera sedesarrollarán esas posibilidades latentes, lo que constituirá el fenotipo.

- El sistema neuroendocrino: El crecimiento y la maduración están regulados por las hormonas de las glándulas endocrinas y los estímulos neurovegetativos, que hacen posible el desarrollo, tanto el

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aumento dimensional como la diferenciación morfológica y funcional del cuerpo. El sistema neuroendocrino no está totalmentedesarrollado en el momento del nacimiento, pero se completa en la infancia y culmina en la adolescencia con la puesta en funcionamiento de las hormonas que proporcionan al individuo su madurez sexual.

- El metabolismo: Es el mecanismo por el cual el organismo, a través de una serie de procesos, incorpora los elementos nutrientes de los alimentos, los transporta a los órganos, los asimila y loselimina. Las alteraciones en los procesos metabólicos (digestión, intercambio

gaseoso, circulación sanguínea, etc) tienen repercusiones sobre el desarrollo infantil.

Los factores externos son aquellos que interactúan o se desarrollan con el individuo e influyen sobre los factores internos de manera que entre ambos proporcionan las condiciones para que el desarrollo se produzca. Son causas desegundo orden, que si bien constituyen condiciones imprescindibles para el desarrollo, por sí solas, sin la participación de los factores internos, no son capaces de producirlo. Son muchos los factores externos que inciden en el desarrollo, pero a modo de síntesis se podría destacar:

- La alimentación: Existen unas necesidades calóricas, proteicas, vitamínicas, etc., sin las cuales el organismo nopuede desarrollarse adecuadamente. Este factor tiene mucha importancia en el

crecimiento y maduración del organismo y está más bien ligado a los aspectos somáticos.

- El ambiente: En este factor se pueden englobar una amplia gama de factores que van desde los estrictamente higiénicos hasta las condiciones psicoafectivas en las que un individuo se desarrolla, pasando por otros condicionantesambientales como el lugar

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geográfico, el clima, el ambiente social, el poder adquisitivo y recursos económicos, el tipo de familia, la educación, etc.

1.2. - Diferentes concepciones sobre el desarrollo

Se puede encontrar diversas concepciones del desarrollo del ser humano en función de la importancia que se otorga a los factores genéticos o ambientales. Así, las tres corrientesdiferenciadas a destacar son:

La concepción innatista propugna que las características orgánicas y psicológicas de un individuo están predeterminadas por la dotación genética que recibe de sus progenitores. Es decir, las capacidades de cada individuo, su carácter, su inteligencia, etc., dependerán casi exclusivamente de su carga genética. Según esta concepción, todas las facultades que va a...