Desarrollo y subdesarrollo

DESARROLLO:
Crecimiento intelectual del individuo adquirido por el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica. Es el crecimiento intelectual que se adquiere mediante el ejercicio mental del aprendizaje de la enseñanza empírica.
Es un proceso por en el cual cada ser humano tiene que vivir para ir creando una madurez adecuada a su edad. Es una secuencia de cambios tanto delpensamiento como sentimientos y sobre todo el mas notorio es el físico, dándose estos cambios se llega a una madurez tanto intelectual, social como muscular y de esta manera el individuo se va desarrollando en todas sus dimensiones. Es un proceso transformador en que nos vamos involucrados todos. Es un proceso continuo, ordenado en fases, a lo largo del tiempo, que se construye con la acción delsujeto al interactuar con su medio adaptándose gradualmente. Proceso de cambios de tipo coherente y ordenado, de todas las estructuras psicofísicas de un organismo, desde su gestación hasta la madures. Es un proceso continuo que empieza con la vida. Proceso de transformación de un cualidad, que contribuye a perfeccionar a un individuo, ya sea mental o social.
HISTORIA DEL DESARROLLO:
La épocacolonial, por la que, desde la segunda mitad del s.XIX, atravesaron un gran número de países del Tercer Mundo actualmente independientes, hizo germinar la esperanza de un progreso ( innegable en ciertos aspectos ) aportado por las naciones colonizadoras, naciones cuya presencia, en realidad, retardo la llegada de estos países a un estado de madurez cultural susceptible de ponerles, una vez conseguidala independencia en condiciones de afrontar por si mismos sus problemas de desarrollo. Hacia 1950, la noción de desarrollo se impuso bruscamente en la conciencia de las naciones desarrolladas. Las diferencias en los niveles de vida entre las naciones en las en el s.XIX iniciaron el proceso de la Revolución Industrial y los países del Tercer Mundo habían llegado a tal punto, que fueron impuestaspolíticas de desarrollo más o menos voluntaristas, pero esencialmente impulsadas por los países desarrollados. En gran parte recién salidos de la lucha por la descolonización, los países del Tercer Mundo se agruparon en el marco de organizaciones internacionales para formar frente común ante los países ricos. La conferencia afroasiática de Bandung (abril 1955) señalo la primera concentración deesfuerzos para la liquidación del colonialismo. Fuera de la O.N.U., el Tercer Mundo oriento su diplomacia hacia la autodeterminación y el progreso del desarrollo económico en el marco del movimiento de los no alineados, cuyo número de países participantes se incrementó con los años, con lo nuevos miembros, que acababan de salir del movimiento de descolonización. Más cercana a la actualidad se sitúala lucha del Tercer Mundo por la descolonización económica y un nuevo equilibrio de las relaciones económicas norte-sur. Los esfuerzos de la U.N.C.T.A.D (Conferencia de
las Naciones unidas sobre comercio y desarrollo), reunida desde 1964 cada cuatro años, o la O.N.U.D.I (Organización de las Naciones unidas para el desarrollo Industrial, creada en 1967), no han conseguido reducir la diferenciaentre países desarrollados y países en vías de desarrollo. Los llamados dos decenios para el desarrollo (1960-1970 y 1970-1980), lanzados por la O.N.U., en lo esencial han fracasado. Ante la nueva relación de fuerzas, en el momento del aumento del precio del petróleo decidido por los productores a fines de 1973, los países del Tercer Mundo propusieron, en la asamblea general de la O.N.U. (mayo1974), la instauración de un nuevo orden económico internacional, que acabara con las desigualdades. Su objetivo central es introducir en la economía mundial un tratamiento más justo hacia los países del Tercer Mundo con la adopción de algunas medidas favorecedoras:
Estabilización de los precios de las materias primas.
Acceso preferencial de los productos manufacturados exportados a los países...