Desarrollo

1º actividad

1. Explica las conclusiones sobre cuáles son tus planteamientos sobre el desarrollo humano.
Mis conclusiones sobre el desarrollo humano, son primeramente, que en este proceso hay un seguido de cambios que se van sucediendo a lo largo del ciclo vital, físicos, cognitivos, psicológicos, socioafectivos…
Autores como Piaget enfocan su teoría inspirándose en el campo de labiología, otros como Vygotski dan más importancia al entorno, las relaciones sociales.
Dentro de la biología hablamos, por ejemplo, de cambios físicos, a los que atribuimos las transformaciones del cuerpo, estos cambios pueden conectarse con factores psicológicos, por ejemplo en la adolescencia, cuando los cambios llevan a la perdida de autoestima (el “nuevo” cuerpo, no gusta), en la edad adulta,algunos cambios físicos empiezan a declinar, por ejemplo, se pasa de la habilidades de joven a una perdida de ellas, la cual cosa, puede llevar a una falta de autoestima.
Hay cambios por ejemplo, que por su capacidad, experiencia, ocurre desde una perspectiva diferente, un adulto adquiere habilidades cognitivas, mientras que un niño o adolescente, necesita todavía formarse para llegar a esenivel.
Doy importancia también desde el nivel biológico, a todo aquello que el niño hace desde un primer momento, sin previo aprendizaje, como la acción de succionar, por el instinto que tiene de comer, o por arrastrarse para poder coger algún objeto, por ejemplo, e incluso la prensión al coger un juguete, lápiz..
Por otra parte, señalo otro punto, y para mi bastante importante, que son lasrelaciones socioafectivas ya desde un principio de la vida humana, el entorno en el que se desenvuelve será crucial en un futuro. La primera infancia es una fase de intensa relación con el adulto (madre-hijo) donde se crean vínculos afectivos i se adquieren un gran numero de aprendizajes necesarios para la supervivencia. Es en esta etapa donde se construyen las bases más importantes de lo queserá en un futuro la persona, a partir de aquí a medida que vamos creciendo ajustamos nuestro comportamiento a la experiencia, al aprendizaje adquirido mediante la transmisión de la información recibida del entorno, padres, abuelos, escuela, amigos, medios de comunicación…
En el desarrollo humano influyen muchos factores, culturales, económicos… (a parte de los ya nombrados anteriormente), y cadapersona tiene su propio aprendizaje y su maduración. Hay que tener en cuenta cada cambio, cuales corresponden a cada etapa y favorecer el crecimiento.

2. ¿En qué paradigma incluirías tu teoría sobre el desarrollo?
Indiscutiblemente, el paradigma contextual, ya porque recoge tanto los factores internos, como los externos, es el paradigma que habla de cambios en todas las etapas de la vida,atribuye a cada persona su propio desarrollo, en función de lo que ha ido adquiriendo, tanto del entorno en que se mueve, como de la propia persona, lo psicológico, los cambios cognitivos, intelectuales.
A partir de lo que el individuo va adquiriendo de su entorno lo recoge en sus esquemas y construye su propia idenatidad.

3. Destaca aquellos aspectos de las teorías expuestas con los queestés de acuerdo y aquellos con los que no. Argumenta tus respuestas.
Perspectiva etológica: de esta teoría estoy de acuerdo con el concepto del ambiente de adaptación, el entorno del niño influye en su desarrollo, este ambiente determina su conducta. Es donde se construyen las bases del comportamiento. El niño aprende de lo que ve y lo aplica. Corroboro también que los bebés solos no podríansobrevivir y dependen del apego y protección de los adultos para su desarrollo, además de los reflejos innatos que hay en los bebés, ya desde su nacimiento. También es cierta la observación natural, así como lo dice la palabra, no hay nada como la espontaneidad, para poder estudiar el comportamiento del niño, obligarles o sacarlos de su ambiente, no da los resultados que consideraríamos “reales”....