Desarrollo

conceptos generales , caracteristicas y principios del desarrollo

· desarrollo se define como el proceso de transformaciones que se dan en un continuo determinado de tiempo.
· alude especificamente al proceso de formacion de la personalidad .
· incluye los ambitos motor, afectivo , cognitivo , moral , social.
· los cambios fisicos son patentes , los psicologicos no sonpatentes pero si notables.
· permite a la persona enfrentar de manera cada vez mas eficiente y original la realidad , es decir , permite la adaptación.
· Caracteristicas del desarrollo
· el desarrollo se da en el tiempo , es un proceso.
abarca desde el nacimiento hasta la muerte;
tiene lenguajen , valores , creencias , ect;
somos herederos culturales de todosnuestros antepasados;
Ontogenesis (desarrollo individual), es una parte inseparables de la filogenesis(desarrollo de la especie).
· Las transformaciones propias del desarrollo son universales ;
establecen una diferencia entre los cambios universales y cambios indiviuales;
las transformaciones universales son esperables a todos los miembros de la especie y nos dan un sello decomunidad o generalidad.
los cambios individuales nos reportam un caracter de unicidad o especifidad y estan dados por la herencia y ambiente especificos de cada individuo.
se considera que las transformaciones son universales , es decir , se dan en todos los miembros de la especie.
el desarrollo sigue una secuencia psicogenetics invariante, es decir, ordenada ypredecible,Esta secuencia invariante es clara hasta el periodo de la adolescencia.
los cambios cualitativos implican cambios en la cualidad, se constituyen nuevas capacidades , conductas o funciones ; no son siempre observables.
· Es un proceso constructivo
estan influidos por factores biologicos y ambientales , no esta determinado por ellos.
· Dos procesos relacionados : maduracióny aprendizaje ;
dos conceptps ligados al desarrollo pero que no son sinonimos de el : la maduración y el aprendizaje . La maduracion es el proceso de actualización de potencialidades biologicas priodcuto dee la integración con el ambiente. El aprendizaje se define como un cambio relativamente en el comportamiento del individuo , que surge de la interacción sujetoambiente.
· Principios del desarrollo ; es ordenado , no aleatorio.
no son prodctos al azar ; sigen determinadas reglas
· Principios de diferenciacion e integracion; la diferenciacion consiste en la complejizacion de la conducta: emergen nuevas funciones , fase critica del desarrollo , la conducts se desorganiza; la integración a travez de la ejercitación , graba e integra las nuevasfunciones al sistema total de la conducta: fases intencionales.
· Todo proceso de integración es jerarquico (Werner) ; se organiza en torno a una función dominante. diversos tipos de desarrollo cobran mayor prioridad en determinadas etapas evolutivas.
· El proceso de desarrollo es irreversible no se admite desintegracion ; los retrocesos son producti de regresiones ,se trata de eventos temporales , que no desintegran los logros del desarrollo sino que los ocultan.
· los cambios son progresivos ; van en una dirreción de avance en la estructuración del sistema de la conducta
· Cefalo - caudal y proximo -distal ; siempre sige un orden cefalo-caudal, es decir de la cabeza a los pies , y un orden proximo distal, esto es , desde eltronco hacia extremidades, xe: se configura primero nuestro nuestro que los dedos de la manos , el encefalo antes que la medula espinal.
· El desarollo cognitivo se presenta de un modo secuencial ; son la superacion de una etapa previa al ingreso a la otra
· ASPECTOS EXPLICATIVOS - FACTORES DEL DESARROLLO;
· el problema herencia - ambiente es acerca de la importancia relativa...