Desarrollo

Que es y para que sirve la estimulación temprana

Es brindar al niño todo lo que necesita para poder desarrollarse como persona. En ese todo se incluye desde las necesidades básicas mínimas para elsustento, hasta el contexto de amor y protección que también son consideradas vitales en el primer año de vida.
Partimos de la base que este es un proceso complejo que requiere del aporte demúltiples disciplinas: médicas, psicológicas, educativas, culturales, etc.
A pesar de estar influidas por todas estas variantes, en casi todas las culturas quien lleva adelante la estimulación como principalco-protagonista es la mamá. Es precisamente a ella a quien se debe orientar porque ese rol materno necesariamente debe estar presente. El bebé si no tiene un referente humano que lo contenga no puede"formarse" como persona, si bien el es persona, está en un estado potencial, requiere tomar conciencia y lo puede hacer gracias a un "otro"

"Desarrollo de la capacidad creadora" (Viktor Lowenfeld- W.Laurent Brittain)
* La capacidad de preguntar, de hallar respuestas, de descubrir forma y orden, de volver a pensar, reestructurar y encontrar nuevas relaciones, son cualidades quegeneralmente no se enseñan; en realidad, parece que no se toman en cuenta en nuestro sistema educacional.
* Probablemente, una de las habilidades básicas que se debería enseñar en nuestras escuelas sea lacapacidad de descubrir y de buscar respuestas, en lugar de esperar pasivamente las contestaciones e inclinaciones del maestro. Las experiencias fundamentales en una actividad artística, contieneprecisamente este factor.
* Para los niños, el arte es algo completamente diferente. Para el niño el arte es, primordialmente, un medio de expresión. No hay dos niños iguales y, en realidad, cada niñodifiere incluso de sí mismo, a medida que va creciendo, que percibe, comprende e interpreta el medio circundante. Los niños son seres dinámicos; el arte es para ellos un lenguaje del pensamiento. Un...