Desarrollo

Universidad de Concepción
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento de Psicología
Desarrollo Infanto Juvenil
Pedagogía en Matemática y Computación

INFORME DE AVANCE DE ACOMPAÑAMIENTO

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|Jefe U.T.P.|Docente Pasantía |

Introducción

En el presente informe de acompañamiento se mostrara el caso de un estudiante de primero medio del Liceo Comercial “Profesor Sergio Moraga Arcil” B-22 de la Comuna de Talcahuano, en el cual he estado colaborando durante doce semanas en este semestre, apoyando la labor de la profesora Marta Godoy Álvarezen la asignatura de Matemática.

Con respecto a la colaboración en el Centro Educativo me ha permitido poder establecer una comunicación más profunda con los estudiantes de manera de poder analizar algunos aspectos que se han tratado en clases, los cuales han dificultado en gran manera el desarrollo de su correcto Proceso Aprendizaje.

Además, dichas dificultades señaladas se venreflejadas en este informe al momento de dar a conocer los aspectos de riesgos, aspectos de protección, demanda de apoyo, antecedentes personales y familiares, entre otros, los cuales me han podido ayudar a comenzar a conocer la situación en la cual se encuentra el alumno con el cual he trabajo en este tiempo que he realizado el trabajo de acompañamiento en el Liceo Comercial.

1. AntecedentesBásicos

Nombre del Estudiante: Fabio Antonio Collao Pereira
Fecha de Nacimiento: 22 de Julio de 1996
Edad: 14 años
Cédula de Identidad: 19.425.756 - 2
Curso: 1º A
Liceo: Liceo Comercial “Profesor Sergio Moraga Arcil” B-22, Talcahuano
Colegio de Procedencia: Colegio Las Higueras D-505 (desde 1º básico a 8º básico)
Fechas de Entrevistas: 18 de Abril del 201109 de Mayo del 2011
23 de Mayo del 2011
13 de Junio del 2011
Nombre de entrevistador: Alan Mauricio Carrasco Concha

Ámbito Personal
Fabio se considera una persona alegre, simpático y tiene muy buenas relaciones con los demás. Se lleva bien con los jóvenes de su edad, tiene varios amigos tanto dentro de su curso como también en el barrio en elque vive. No participa de otras actividades aparte del colegio. Le encanta compartir con sus amigos y amigas.

Ámbito Familiar
Vive con sus dos abuelos paternos y sus padres. También dice que su familia no se preocupa mucho por las cosas que él hace en general. Su mama no trabaja en cambio su papa es el que trae el sustento al hogar. Fabio dice que su familia siempre lo reta porque nunca lo venestudiado.

Ámbito Escolar
Este alumno relata que la relación con sus compañeros es muy buena, ya que conversa arto con ellos y además se tratan con respeto. Le gusta compartir con sus compañeros en las actividades extra programáticas, en las convivencias de curso, ya que dice que ayuda para mantener vivas las relaciones entre sus propios pares. Menciona que su desempeño escolar no es el mejorpero hace el empeño

Ámbito socio-cultural
Fabio hace referencia a que en el lugar donde el vive, hay mucha delincuencia. Incluso contaba que durante los fines de semana se escuchan peleas e incluso se oyen balazos. También hay robos. Este dice que no le gusta su barrio y que solo comparte con sus amigos más cercanos y vecinos

2. Motivo de Acompañamiento

1.
2.
1. Demanda deApoyo al alumno ( Hecha por el Docente y/o por el alumno si la hubiese)

Durante las primeras conversaciones con Fabio Collao el me manifestó la necesidad de apoyo en la asignatura de Matemática, pues él dijo que “lo que pasa profe es que no entiendo nada ya que todo se me enrea cuando la profe explica y no quiero sacarme ningún rojo mas en Matemática”. Esta necesidad de apoyo por parte del...