desarrollo

. Robert V. Kail y John C. Cavanaugh (2006), definen el Desarrollo Humano, como el estudio multidisciplinario de la manera en que cambiamos y mantenemos nuestra identidad a través del tiempo.Sin embargo, este estudio es todo un desafío, porque refleja la complejidad de singularidad de los individuos y sus experiencias personales. Para sustentar dicho estudio, hay que recurrir ateorías y a la investigación de las ciencias físicas y sociales: biología, genética, química, medicina, psicología, sociología, demografía, etnografía, economía y antropología.

Explique en quéconsisten los tres temas que caracterizan la investigación moderna dedicada al desarrollo humano: a) naturaleza frente a la crianza; b) continuidad frente a discontinuidad y c) desarrollo Universalfrente a desarrollo dependiente del contexto.

• La naturaleza frente a la crianza: Es el debate entre lo teórico del desarrollo sobre la importancia relativa de las predisposicionesbiológicas (naturaleza) y las influencias ambientales (crianza) como determinantes del desarrollo humano.
• La continuidad frente a discontinuidad: es el debate entre lo teórico respecto a si loscambios del desarrollo son cuantitativos y continuos o cualitativos y discontinuos es decir en etapas.
El cambio es cuantitativo cuando el cambio que se realiza mediante un incremento gradual sintransformaciones súbitas; por ejemplo algunos perciben los pequeños incrementos anuales estatura y peso que muestran los niños de 2 a 11 años de edad como cambios cuantitativos del desarrollo.Los Cambios Cualitativos: son el cambio de clase que hacen a los individuos diferentes de manera fundamental a cómo eran antes.
La transformación de un bebé que carece de lenguaje escualitativamente diferente de un preescolar que habla bien.
Estas son las principales controversias del desarrollo que las teorías enfocan en formas diferentes.

CINCO PERSPECTIVAS DEL DESARROLLO HUMAN