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LOS ADOLESCENTES, LA FAMILIA
Y LA ESCUELA.

En mi presente ensayo hablare sobre los cambios que sufren los adolescentes en su personalidad, cuando empiezan los cambios físicos, psicológicos y biológicos.

La relación que tiene el maestro con sus alumnos, es un tema con mucha importancia ya que es donde recae el mayor peso del estudiante, porque de ahí de pende casi todo, si el alumno tieneconfianza y buena comunicación con su maestro le será más fácil preguntar por las dudas que le ocurran en el transcurso del siclo escolar.

La motivación es algo que no podemos dejar atrás, los alumnos tienen curiosidad por todo pero menos por estudiar, por eso siempre debemos motivar a los alumnos, hay diferentes formas de motivar, como por ejemplo, hacerlos ver que la vida no es nada fácil ymenos si no hay estudio de por medio.

Los padres de familia son un pilar demasiado importante para los estudiantes, la familia es quienes motivan mas a los hijos a que estudien, que terminen una carrera para poder obtener un buen trabajo, al igual que tener buen ingreso económico.








LA ESCUELA.

RELACIÓN MAESTRO-ALUMNO.

La relación maestro-alumno es muy importante en un grupoescolar, mas cuando se habla de adolescentes, como bien sabemos es una etapa difícil por así decirlo para los jóvenes, una etapa en la que se enfrentan a distintos cambios como lo son: físicos, psicológicos y biológicos; por eso el docente de secundaria tiene que adecuarse al contexto en el que se encuentra su grupo, para poder comprender las distintas necesidades de los estudiantes, para queesto se dé con éxito es importante que el profesor llegue a crear una relación de confianza con los alumnos sin olvidar que el respeto siempre tiene que estar presente para que no haya malos entendidos. Poco a poco el maestro lograra esa confianza con sus alumnos, ya teniendo una buena comunicación las clases serán mas amenas y si hay dudas, entonces los jóvenes alzaran la mano sin el temor de que elprofesor los regañe o les diga que están mal, o incluso hay algunos que les llegan a contestar a sus alumnos que son unos burros y que no sirven para nada.
La motivación va de la mano con la relación de maestro-alumno, porque bien sabemos que los adolescentes están en una edad que cambian de estado de ánimo muy rápido, de rebeldía pero para encaminarlos en el estudio necesitan por decirlo de unamanera un empujón, ósea hablándole de que el estudio es algo muy importante, que no tiene que abandonar la escuela al termino de la secundaria como muchos estudiantes lo hacen para incorporarse a la vida laboral, hay que hacerles ver que cuando dejan la escuela para enfrentarse a lo laboral, las cosas ya no son iguales, que cambia todo, para empezar van a tener un patrón el cual los mandara ytratara como a él se le pegue la gana. Y más si buscan mejores ingresos para ayudar a su familia, hay que decirles que con mayor razón le tomen interés al estudio, porque entre mejor preparados estén, mejores oportunidades de trabajo tendrán.
La relación de los compañeros de escuela, a veces son los que les dicen que terminado la secundaria busquen un trabajo, para que ganen dinero, y se compren loque ellos quieran. Como todo hay compañeros buenos otros no tan buenos, los buenos les aconsejan a sus compañeros que traten de hacer lo mejor que puedan sus tareas, trabajos, todo que tenga que ver con la escuela y los no tan buenos harán todo lo contrario, los guiaran a que no hagan nada en la escuela, incluso aconsejan a que abandonen los estudios.
LA FAMILIA.

FALTA DE COMUNICACIÓN.

Lafalta de comunicación en la familia es un factor que interviene mayor mente cuando falta la presencia de un padre, por ejemplo cuando el padre abandona la familia y la mamá se queda sola con los hijos, no les pone mucha atención porque ella tiene que salir a trabajar para mantenerlos, es ahí cuando los hijos pierden comunicación con la madre y buscan el amor de madre con la novia o los amigos,...