Desarrollo

CREATIVIDA INFANTIL

La mejor forma de entender lo que es la creatividad es entrar en contacto con algo creativo. En un contexto artístico, la creatividad se manifiesta en la capacidad de la obra para diferenciarse de lo previamente existente y en su poder evocador de emociones. En otros contextos la creatividad se pone de manifiesto en la “sorpresa” que genera una idea y la virtud deésta al dar respuesta a alguna necesidad.

En los niños la creatividad se puede desarrollar con la imaginación siendo para ellos una forma de conocer el mundo. Crear deseos, ideas y posibilidades infinitas les lleva a aprender, a desarrollarse intelectualmente, al tiempo que les permite expresar sus sentimientos y sus inquietudes. Por eso, es tan importante potenciar la creatividad de losmás pequeños desde que son bebés.

¿Qué necesitan los niños para ser verdaderamente creativos?

• Requieren de libertad para hacer suya la actividad que estén realizando, volcar en ella su manera de ser (sea un dibujo, un juego, o un trabajo manual). Es primordial no inhibir al niño cuando muestre deseos de expresarse, bien sea dibujando, bailando, escribiendo o cantando.

•Escenarios o materiales para explorar. Es altamente recomendable proporcionarles actividades que tengan que ver con sus intereses y que les permitan investigar con un amplio rango de materiales: la pintura, la fotografía, la música, los museos, los parques zoológicos, trabajar con el alambre, la arcilla, el papel, la madera, el agua, el carboncillo, etc.

• Experiencias multiculturales. Permitirlesrelacionarse con otros niños de distintas etnias, países o escuelas ajenas a las de su propio ambiente les servirá de estimulo para incorporar nuevos elementos en sus juegos, y ganarán en flexibilidad mental.

• Facilitar la improvisación. Parece que en un sistema educativo en el que se hace indispensable la organización y la planificación del tiempo y las asignaturas, la espontaneidad enlas tareas educativas está limitada. Es bueno dejarles que busquen aplicaciones improvisadas a la teoría que van adquiriendo en las clases.

• Reforzar la creatividad en la solución de problemas. Alabar el hecho de que sea capaz de construirse un estuche con una caja de madera, o de arreglar una cremallera rota con un clip, son pequeños ejemplos que le animaran a buscar varias alternativasante un mismo problema, y a generar diferentes estrategias de afrontamiento ante los imprevistos.

• Hacerle partícipe en algún grado de la decoración. Nos hacemos perfectamente cargo de que no es cuestión de ir comprando todo lo que se les antoja, sino de tener en cuenta sus gustos y opiniones en algunos detalles como: escoger el color de sus propios cojines, darles a elegir las tazas desu desayuno, los dibujos con los que empapelar su habitación, etc.

Tenemos claro entonces que la creatividad es un proceso complejo ya que para que se desarrolle, deben haber aportaciones de un ámbito, un campo y una persona.

Propuestas para estimular la creatividad en los niños:
• Jugar a inventar. Pueden ser canciones; historias a partir de 2 o 3 palabras sin aparente relaciónentre ellas; crear artilugios por medio de distintos materiales que haya por casa; buscar nuevas utilidades a los objetos cotidianos (por ejemplo, un plato de volante, etc.).

• Jugar al aire libre para que se interrelacionen con los diversos elementos de un ecosistema: el río, los peces, las ardillas, las flores, etc., y experimenten con todos y cada uno de los sentidos, porque no hay una solavía para acceder al mundo (se huele, se toca, se saborea, se palpa, etc.)

• Poner palabras a las imágenes o los dibujos mejorará su lenguaje y despertará su ingenio. Los libros que no contienen palabras, sólo ilustraciones, les invitan a utilizar el poder de su imaginación y construir sus propias historias para interpretarlas o comprenderlas. Se les puede preguntar por cada uno de los...