desarrollo

DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
ASIGNATURA:                 BIOLOGÍA DEL DESARROLLO
SEMESTRE:                     TERCERO
PERIODO:                         I DE 2013
 
 TALLER  PARA EVALUACIÓN FINAL
Fecha de evaluación lunes 13 de junio  
 
1.       Realice comparaciones del proceso de segmentación (patrón, tipo, planos) entre: anfioxos, peces, anfibios, aves y mamíferos.
2.       Explique cómose da inicio al proceso de gastrulación y relacione los movimientos morfogenéticos para cada caso.
3.       ¿Cuál es el destino final del blastoporo en animales protóstomos ¿cuál en animales deuteróstomos   (de (ejemplos de animales para cada caso)
4.       Explique por qué el blastoporo se denomina organizador Primario
5.        ¿Cómo se forma la notocorda (corda= cuerda dorsal), cuál es sufunción y cual su  destino final en anfioxos, peces, anfibios, aves y en  mamíferos?
6.       Explique la importancia de los primeros esbozos que se forman en el embrión: placa neural, placa branquial, placa ótica, placa óptica, pronefro, botón caudal, somites.
7.        Explique cómo inicia y evoluciona la formación del sistema nervioso central.
8.       Cuál es la función de las células de lacresta neural? ¿Qué células se derivan de ellas?
9.       Consulta sobre  la formación del celoma en los seudocelomados y en los celomados.
10.     Explique como se forman los somites, cual es su estructura, sus partes y a que dan origen posteriormente.
11.     Explique cómo se realiza el control de formación del patrón corporal del embrión
12.     Explique la formación y función de lasmembranas extraembrionarias de las aves y cuáles las de mamíferos
13.     Consulte sobre los teratógenos y explique sus efectos sobre el desarrollo de los animales
14.     Explique el aporte a la biología del desarrollo que hicieron los experimentos realizados por: Karl Ernst von Baer y la Ley de Baer; Caspar Friedrich Wolff y la Teoría de la epigénesis; Wilhelm Roux; Ernest Hackel, teoría biogenéticade Müller-Haeckel; T. H. Morgan.  Watson; Crick.

15.     Explique los siguientes conceptos (de ejemplos de cada caso)
         Simetría radial y simetría bilateral.
         Rreproducción asexual y sexual
         Cefalización                                                            
         Animales diblásticos, triblásticos
          animalesprototherios                                            
         animales Metaterios
         animales euterios
         Blastodermo
         Sacoembrionario (plantas)
         Placentación (plantas)
         Ovulo
         Semilla
         Fitohormona
         Blastocisto
         Teratogénesis (ejemplos)
         Morfogénos
         Proteína bicoide
         Genes homeóticos
          Genes homeobox
         cladogramaBiografia:
 
Curtis, H. (2000). Biología (Sexta ed.). (N. S. Barnes, Ed.) Madrid, España: Panamericana.
Felipe, J. L., & Merchant, H. (2003). Biología Celular y Molecular. San Andres, México: Pearson Educación.
Gilbert, S. (1988). Developmental Biology. Massachusetts: Sinauer Associattes.
Sadler, T. W. (1996). Langman. Embriología Médica (7 ed.). México: Panamerican
JoaquínAzcón-Bieto. Fundamentos de Fisiología Vegetal. Barcelona: McGraw-Hill. 2000
 
1.       Realice comparaciones del proceso de segmentación (patrón, tipo, planos) entre: anfioxos, peces, anfibios, aves y mamíferos.
RTA: Se denomina segmentación al proceso embriológico temprano que consiste en una serie de divisiones celulares (mitosis) del óvulo fecundado (cigoto) que se producen antes de la gastrulación y que serelacionan con la morfología del huevo y en particular con la cantidad de vitelo que contiene. Las células resultantes de la división del cigoto se denominan blastómeros y forman una masa compacta llamada mórula; a partir de ésta se forma la blástula y posteriormente la gástrula.
El tipo de segmentación está estrechamente relacionado con la morfología del cigoto, y en...