desarrollo

Cuentos motores
José Luis Conde Caveda
El cuento motor la finalidad de contribuir al desarrollo físico, intelectual, afectivo, social y moral de los niños, es por ello que el cuento motor se integra como recurso didáctico.

Todos los objetivos de conocimiento del cuerpo y posibilidades de acción, relación con los demás, observación y exploración del entorno, adquisición de su autonomía enlas actividades habituales -se cumplen en el planteamiento del cuento motor, donde el movimiento y el desarrollo de las habilidades es el principal protagonista, y el juego es el vehículo para su adquisición.

En los dos volúmenes que configuran la obra, el cuento interdisciplinario en el área del lenguaje con el área de expresión corporal, al ser cuentos narrados y jugados, haciendo del juegoel componente esencial para la construcción del pensamiento del niño.

Los objetivos de esta obra son: -hacer al niño protagonista desarrollando su conducta cognitiva afectiva social y motora -desarrollar las habilidades perceptivas básicas: lateralidad, respiración, coordinación, ritmo, saltos, giros, conducciones -desarrollar cualidades físicas -desarrollar la capacidad creativa del niño-sentar las bases preventivas e higiénicas de la salud a través del ejercicio físico. -interdisciplinarizar las áreas musicales, plástica y corporal. Y para conseguirlos, el autor nos propone una historia, la edad de los niños a quienes se contará, el número de alumnos óptimo, el lugar más adecuado para contarlo, el material necesario para su representación y los objetivos generales de cada historia. Asu vez, cada historia incluye una serie de contenidos a alcanzar, y destaca con negrita las actividades que los niños debes realizar a los largo del cuento.


Contenido

VOLUMEN I
Los niños de Busen
El reloj dormilón
La excursión
A través de los sueños
Linda y sus juegos
Lobo de luna
Días maravillosos
Cheto, el niño del circo
El niño que tenía miedo
El payaso TimTopi, Ladi y Kike estrenan casa


VOLUMEN II
Gota por un día
Aventuras en la selva
Las manos de Ágata y su escuela
Me gusta jugar contigo
Una extraña experiencia
Maravilla en el Océano
Juanito el náufrago
Cuatro amigos
Un lugar con el nuestro
La cabaña de la gran montaña
Un regalo especial
Buscando los juguetes
Un día en el parque de atracciones
Las aventuras dePablito, Lucita y Carlitos
Editorial: Paidotribo
ISBN: 9788480191029






Animación a la lectura a partir del área
de Educación Física (los cuentos motores)


 
 
Maestro de Educación Física.
C.P.R. "El Collao".
Torres de Albanchez, Jaén.
 
 
Juan Antonio Parra Luque
juanji_1981@hotmail.com
(España)
 
 
 
 
 
Resumen
     La Educación Física y la LenguaCastellana son dos áreas que pueden trabajar conjuntamente para la adquisición de una serie de objetivos comunes y específicos. En este trabajo se utiliza el cuento motor como herramienta físico-lingüística. A través de un cuento motriz el alumnado va a mejorar sus hábitos lectores.
    Palabras clave: Animación a la lectura. Educación Física. Cuento motriz.
 
 

http://www.efdeportes.com/ RevistaDigital - Buenos Aires - Año 13 - N° 122 - Julio de 2008

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Introducción
1. Justificación
    La necesidad de la lectura es evidente cuando toda la enseñanza y el aprendizaje están basados en ella. A veces, no nos damos cuenta de la importancia de las materias instrumentales para el correcto desarrollo de nuestro alumnado.
    Desde el área de Educación Física podemos contribuir ala mejora de ese hábito a través de dinámicas propias de nuestra área y de estrategias "tomadas prestadas" de otras disciplinas.
    Esta propuesta nace de mi propia formación (maestro especialista en E. F.) y del gusto por la lectura que me inculcaron mis maestros.
    Esta idea surgió a raíz del desarrollo de una unidad didáctica en clase con mi alumnado. Estaba realizando una sesión en la...