desarrollo



REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DEMEJORAMIENTO PROFRESIONAL DEL MAGISTERIO
NÚCLEO ACADEMICO TÁCHIRA


Áreas del desarrollo infantil y áreas de aprendizaje del currículo




Autor:

Jennifer Idarraga V-. 20.476.207II Semestre de Educación Preescolar
Educación Preescolar
Evaluación de los aprendizajes




San Cristóbal, Julio de 2013

ÍndiceIntroducción
Áreas del desarrollo infantil
Áreas de aprendizaje
Conclusión
Referencias bibliográficas



Introducción
La individualidad de los niños, en parte, depende de esa constitución única, individual, desde que nace, para relacionarse con otros. Esa predisposición innata se desarrolla como resultado de las fuerzas operativas durante los cambios continuos del proceso evolutivo. Su autonomíay su predisposición para establecer vínculos con otros seres humanos, siendo parte de su organización innata y única, son también resultado de la mezcla de las formas evolutivas más desarrolladas.
El recién nacido es un sistema auto organizador y su meta es minimizar las diferencias entre el organismo en desarrollo y el medio siempre cambiante. Este concepto es importante no sólo para entenderel proceso de la adaptación, sino también para diferenciar la acción del movimiento. El bebé, es una persona en acción y no en movimiento.
















Áreas del desarrollo infantil
Actualmente es mayor el interés que tienen los padres por estimular a sus niños. Es notable que comprendan la importancia de estimularlo y quieran hacerlo tanto en un Centro Especializado comoen casa. Esto significa que comprenden que su bebé está aprendiendo todo y todo el tiempo, por eso ya no los dejan acostados todo el tiempo, sino que los padres, intentan darles el mayor tiempo posible y calidad a sus hijos. El desarrollo es una serie de cambios cada vez más complejos, a la adquisición progresiva de habilidades. Dentro del desarrollo del niño se pueden considerar áreas queestimuladas favorecerán al niño de manera integral. Como lo son:
 
1. Área Cognitiva o de la Inteligencia: En esta área el niño empieza a comprender su entorno a través de estructuras, mediante una interacción con el entorno. Para desarrollar esta área el niño necesita de experiencias, así el niño podrá desarrollar sus niveles de pensamiento, su capacidad de razonar, poner atención, seguirinstrucciones y reaccionar de forma rápida ante diversas situaciones.
 
2. Área del Lenguaje: Esta área se refiere a las habilidades en las que el niño podrá comunicarse con su entorno. Podrá expresarse mediante gestos y palabras, a la vez que comprende el significado de las mismas. Desde antes del año, los bebés pueden comprendernos, aunque todavía no lo puedan expresar oralmente, es por ello laimportancia de estimularlos dándole el nombre correcto de las cosas, sin usar un lenguaje "abebado" o empleando diminutivos para referirnos a personas, objetos o animales.
 
3. Área Socio-Emocional: Fortalecer el área socio-emocional mediante el vínculo con la madre en un principio, permitirá al niño sentirse amado y seguro de sí mismo, así como manejar su conducta y expresar sus sentimientos....