Desarrollo

TRABAJO DESARROLLO COGNITIVO




















1r de Educación infantil
Lydia Jiménez
Lola Navarro
Elisabeth Peris
Helena Tomàs
Desarrollo cognitivo y motor

ÍNDICE

Memoria
Nombre actividad: Adivina lo que falta ................. Pag. 3

Razonamiento lógico
Nombre actividad: Colocar formas en las cuadriculas...............................................Pag. 4

Creatividad
Nombre actividad: Inventa un historia................... Pag. 5

Permanencia de objeto
Nombre actividad: Caliente o frío....................... Pag. 6

Experimentación
Nombre actividad: ¿Flota o no flota?................... Pag.7

Egocentrismo
Nombre actividad: El juego de los botones............. Pag.8

Representación
Nombre actividad: Perdidos en laisla................... Pag.9











1. Memoria

Nombre actividad: Adivina lo que falta

Objetivos:

Ejercitar la memoria
Estimular la agudeza visual
Estimular la atención

Temporalización: 10 minutos

Desarrollo/metodología:

Una educadora se disfraza con elementos y objetos llamativos. Interactúa con los niños y luego sale del aula. Vuelve a entrar sin uno de los objetos ypregunta que se ha dejado. La intención de la actividad es que les niños lo descubran.

Intervención educativa:

Hay dos educadoras. Una es la que se disfraza siendo protagonista de la actividad y la otra es la que guía, pregunta, incentiva a los niños a que participen en la actividad.

Observación / evaluación:

Se evalúa observando la actitud de los niños: su interés, la atención quemuestran durante la actividad, si adivinan el objeto que le falta.

Materiales:

Pelucas
Gorros, bufandas y pañuelos.
Pajaritas
Corbatas
Collares
Ropa
Nariz de payaso

Edad: De 3 a 4 años.








2. Razonamiento lógico

Nombre actividad: Colocar formas en las cuadriculas

Objetivos:
Diferenciar las formas
Diferenciar los colores
Tener un criterio
Saber clasificarelementos
Utilizar la lógica

Temporalización: 5 – 10 mínutos

Desarrollo/metodología:

La educadora les dará una cuadricula con diferentes elementos con distintos colores, formas, tamaño... El niño tendrá que utilizar el razonamiento lógico para clasificar los diferentes elementos.

http://recursosauladeapoyo.blogspot.com.es/2013/04/actividades-para-desarrollar.html

Intervención educativa:Primero, la educador/a explicará la actividad a realizar y tendrá que asegurarse de que los niños lo hayan entendido. Dejar al niño que empiece la actividad y preguntarle el por qué de sus decisiones.

Observación/evaluación:

Se evaluará como va desarrollando la actividad, si ha asimilado los conceptos, si muestra algún criterio al clasificar, su interés para realizar la actividad y sihan sido capaces de hacerlo solos o han pedido ayuda.

Materiales:

Cartulinas
Pegatinas de diferentes formas y colores
Rotulador para dibujar las cuadriculas


Edad: De 3 – 4 años.







3. Creatividad

Nombre actividad: Inventa un historia

Objetivos:

Desarrollar la imaginación
Mejorar la expresión
Mejorar la estructuración mental
Mejorar la capacidad deimprovisación
Respetar el turno de palabra

Temporalización: Tiempo libre, pero con un máximo de 5 minutos para cada niño.

Desarrollo/metodología:

La educadora creará una ruleta dividida en casillas, las cuales contendrán diferentes dibujos o fotografías con objetos. Los niños, individualmente, girarán la ruleta y a partir del objeto que les haya salido tendrán que explicar una historia inventada.La actividad la realizaran todos los niños respetando así el turno de palabra.

Intervención educativa:

La educadora preparará la ruleta para que se pueda llevar a cabo la actividad.

La educadora guiará la actividad haciendo preguntas para que el niño pueda explicar su historia y se encuentre motivado. En el caso de que haya algún niño que sea tímido se hará la actividad por parejas....