desarrollo
Páginas: 2 (326 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2014
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD VIAL PARA LOS ESCOLARES DEL 6TO GRADO SECCIÓN “A”
Desde 06-05-2013 Hasta 10-05-2013Evaluación
Áreas de Aprendizaje
Componentes
Contenidos
Pilares
Ejes Integradores
Estrategias
Indicadores
Recursos
Técnicas
Instrumentos
Lenguaje, Comunicación y Cultura.La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.
.-Elaboración de periódicos murales y pendones.
.- La comunicación oral y escrita. La exposición.
.-Aspectos formales de la lengua escrita.
Aprender a Crear.
Aprender a Reflexionar.
Ambiente y Salud Integral.
Trabajo Liberador.
La docente de sexto grado propiciara situaciones deaprendizajes donde los y las escolares participen en la elaboración de periódicos murales y pendones sobre el cumplimiento de las normas de transito tanto de los peatones como de los conductores, una vezelaborados y revisados por las docentes, los y las escolares ofrecerán charlas en los demás grados donde se enfatice el cuidado al cruzar la calle al salir de la escuela y su responsabilidad de retirarse asus hogares.
.-Produce textos escritos acerca del cumplimiento de las normas de transito.
.-Realiza exposiciones sobre medidas preventivas de educación vial.
.- Participa en la elaboración deperiódicos murales y pendones sobre las normas de transito.
HUMANOS: Escolares, Docentes, Padres o Representantes MATERIALES: Lápices, marcadores, cartulinas, papel bond, regla, cancha, trocitos de...
Desde 06-05-2013 Hasta 10-05-2013Evaluación
Áreas de Aprendizaje
Componentes
Contenidos
Pilares
Ejes Integradores
Estrategias
Indicadores
Recursos
Técnicas
Instrumentos
Lenguaje, Comunicación y Cultura.La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en la sociedad.
.-Elaboración de periódicos murales y pendones.
.- La comunicación oral y escrita. La exposición.
.-Aspectos formales de la lengua escrita.
Aprender a Crear.
Aprender a Reflexionar.
Ambiente y Salud Integral.
Trabajo Liberador.
La docente de sexto grado propiciara situaciones deaprendizajes donde los y las escolares participen en la elaboración de periódicos murales y pendones sobre el cumplimiento de las normas de transito tanto de los peatones como de los conductores, una vezelaborados y revisados por las docentes, los y las escolares ofrecerán charlas en los demás grados donde se enfatice el cuidado al cruzar la calle al salir de la escuela y su responsabilidad de retirarse asus hogares.
.-Produce textos escritos acerca del cumplimiento de las normas de transito.
.-Realiza exposiciones sobre medidas preventivas de educación vial.
.- Participa en la elaboración deperiódicos murales y pendones sobre las normas de transito.
HUMANOS: Escolares, Docentes, Padres o Representantes MATERIALES: Lápices, marcadores, cartulinas, papel bond, regla, cancha, trocitos de...
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