DESARROLLO

Para el final de la clase se espera manejar:
• Conceptos Generales
• Hitos del desarrollo psicomotor (DSM)
• Retraso Desarrollo Psicomotor
• Evaluación retraso desarrollo psicomotor (RDSM)Definición DSM:
“Progresiva adquisición de habilidades en el niño, que es la manifestación externa del desarrollo del SISTEMA NERVIOSO CENTRAL”
Esto tiene que ver con características o habilidadesque están genéticamente determinadas y que tienen influencia ambiental. Se influencian mutuamente y en forma constante
Factores ambientales: Aprendizaje, plasticidad ante daños, etc.
Características:• Proliferación dendritas
• Mielinización de los axones
Lo que es aparte del desarrollo del tubo neural en período prenatal.

[Diapo]
CONSECUENCIA DE PROCESOS CEREBRALES DEFINIDOS GENETICAMENTEen interacción permanente con el ambiente: El niño logra pasar desde una etapa en que es absolutamente dependiente de alguien que lo cuide, sin capacidad para desplazarse, alimentarse o hablar,hasta conseguir verticalizarse y caminar, empezar a comer por si solo e iniciar un lenguaje
Características generales
• Este proceso tiene la particularidad de ser predecible, por lo que hay hitosesperables para cada edad.
• Además es secuencial en el tiempo, es decir, los hitos se suceden en cierto orden.
• Y por último, tiene características particulares a cada edad, la calidad varía en cadaniño, es decir, un niño puede alcanzar de mejor forma un hito o a edad más temprana que otro (como el control cefálico o la marcha), y tiene una intencionalidad.
Hitos:
Habilidades claramenteidentificables de los niños. Marcan una nueva etapa y deben ser permanentes en el tiempo, por ejemplo el lograr el control cefálico debería ser para siempre, lo que es importante, porque hay patologíasdonde hay reversión de estos logros. Entonces los hitos deben aparecer y nunca desaparecer.
Características:
1. NORMALIDAD: Lo ideal; se refiere a las habilidades que debiera tener a una determinada...