Desarrollo

Introducción
La psicología del desarrollo o psicología evolutiva estudia el desarrollo del niño. Consiste en un patrón de cambio o movimiento progresivo que comienza en la concepción y continúa a lo largo de la vida. Este patrón es el producto de varios procesos tales como el crecimiento físico, la maduración y la experiencia del sujeto.

Los objetivos de la psicología del desarrollo son ladescripción, la explicación, la predicción y la modificación del comportamiento.

La descripción permite establecer normas o promedios para el comportamiento a diversas edades. La explicación hace referencia a las causas del comportamiento. La predicción trata de hacer un pronóstico sobre el desarrollo posterior, y la modificación consiste en intervenir para lograr un desarrollo óptimo de losniños.

En el estudio del desarrollo infantil, se establecen diversos aspectos a estudiar:
-Desarrollo físico Hace referencia a los cambios de estatura, peso, capacidad sensorial, desarrollo motor y salud. Cambios que influyen en el intelecto y en la personalidad.
-Desarrollo Cognitivo Las habilidades mentales, como memoria, aprendizaje, razonamiento y pensamiento que se encuentran relacionadoscon los aspectos emocional y motor.
-Desarrollo social y de la personalidad La manera personal en la que vemos el mundo, el sentido de sí mismo, las emociones y forma de relacionarse con los demás afectan los aspectos cognitivo y físico.

Al estudiar el desarrollo de los niños, se observan diversos aspectos del desarrollo a lo largo de diferentes períodos de la vida:
-Período Prenatal (de laconcepción hasta el nacimiento)
-Infancia y etapa de los primeros pasos (del nacimiento a los 3 años)
-Niñez Temprana o Preescolar (de los 3 a los 6 años)
-Niñez Intermedia (de los 6 a los 12 años)
-Adolescencia (12 hasta aproximadamente los 20 años)

En el siguiente trabajo veremos las principales características de la Niñez Temprana (Preescolar) y la Niñez Intermedia.




NiñezTemprana o Preescolar.
En los chicos que están en la edad preescolar se puede ver un rápido y evidente crecimiento a nivel físico, se pueden observar cambios específicos con respecto al tamaño y forma de su cuerpo así como también un cambio importante en las habilidades físicas, dando cuenta de este modo lo mucho que han desarrollado.
A los dos años de edad, el peso promedio de un niño varía entre11.5 Kg. y 13.5 Kg. y su altura es de aproximadamente 90 cm., durante el período preescolar los niños crecen constantemente y al llegar a los seis años su peso esta cerca de los 20-21 Kg. y su altura es de aproximadamente 1.15 Cm.
Estos datos con respecto a la altura y el peso de los niños es un promedio, no hay que olvidar las diferencias individuales, ya sea con respecto al género: si bien a losdos años de vida las diferencias son relativamente pequeñas, durante los años preescolares los niños comienzan a ser notablemente más altos y pesados en promedio que las niñas.
Otro dato importante que influye en estas diferencias individuales es la economía global, son notables las diferencias de peso y altura en niños de países desarrollados en comparación con niños de países no desarrollados.Tampoco hay que olvidar factores importantes como: Nivel socio económico, cultura en la que está inmerso el niño, familia, etc.
No solo encontramos cambios en la altura y peso de los niños en edad preescolar. También son notables los cambios relativos a la forma del cuerpo del niño, durante esta etapa gracias a la creciente actividad del niño, este empieza a quemar grasas conservaba de suinfancia y abandonan esa apariencia regordeta para volverse más delgados y estilizados, extremidades (brazos y piernas) se alargan y la relación de la cabeza con el resto del cuerpo deja de ser desproporcionada para parecerse cada vez más a la del adulto.
Mientras tanto también ocurren cambios internos, el tamaño de sus huesos y músculos aumenta y en consecuencia también se hace más considerable su...