desarrollo










FUNDAMENTOS TEORICOS DE LA EDUCACION PREESCOLAR





Integrantes:
- Patricia Colil
- Karina Llanos
- Silvia Mellado
- Carolina Ñancupil
- Marina Salas
Profesor:
Yerko Simicic Vernet
Asignatura:Desarrollo del Pensamiento Matemático



1.-¿Cuáles serían las habilidades del pensamiento?
Son los procesos que promueven el desarrollo integral también denominado Operaciones con la finalidad de que pueda desempeñarse dentro de la sociedad.

2.- En relación a las Bases Pedagógicas del documento. ¿Qué entiende por DesarrolloIntegral del Pre escolar?
Propiciar la estimulación de los aprendizajes básicos que le van a permitir al niño o niña enfrentarse como ciudadano, a una sociedad cambiante y exigente , se toma en cuenta los aspectos físicos , psicomotor, cognitivo socioemocional y del lenguaje, también debe ser centrada en los intereses y necesidades del niño.

3.- ¿Qué significa que en la Educacióndel Preescolar que se deba tomar en cuenta el desarrollo evolutivo del niño?
Que se deben tomar en cuenta las diferencias individuales, planificar actividades basada en los intereses y necesidades del niño, considerarlo como un ser activo, en la construcción de conocimientos y propiciar un ambiente para que lleve a cabo del proceso de enseñanza y aprendizaje, a través de múltiples y variadasactividades, con un horario flexible donde el niño sea el centro del proceso.

4.- ¿Qué significa que el jardín infantil o la escuela no es solamente una transición de conocimientos , por ejemplo relación con el pensamiento matemático?
Debe crear las condiciones adecuadas para facilitar la construcción de conocimientos, el niño construye a través de su interacción con otros niños en suscaracterísticas, necesidades e intereses, fomentar la comunicación y el desarrollo moral en la formación integral del niño.

5.- En relación al concepto Piagetiano, ¿Cuáles son los tipos de conocimiento que señalan?
Conocimiento Físico, Conocimiento lógico-matemático y Conocimiento Social.





6.- En relación al desarrollo del conocimiento sea esto matemático de otro tipo, ¿Cómo esque se desarrolla?
A medida que el ser humano se desarrolla, utiliza esquemas cada vez más complejo para organizar la información que recibe del mundo externo, por ello conformará su inteligencia y pensamiento.

7.- ¿Cuáles son los estadios de inteligencia que plantea Piaget?
- Inteligencia Sensorio motriz ( 0- 2 años)
- Inteligencia operatoria concreta ( 2 a 11 años)
-Inteligencia operatoria formal ( 11 a 16 años).

8.- Según Piaget, ¿ Cuáles serían las funciones lógicas que sirven de base para el desarrollo del mundo de las matemáticas?
Clasificación, seriación, noción de números y la representación gráfica, y las funciones infra lógicas que se construye lentamente como son: la noción del espacio y el tiempo.

9.- ¿Qué es lo plantea Piaget con respecto alproceso de clasificación?
Constituye una serie de relaciones mentales en función de las cuales los objetos se reúnen por semejanza, se separan por diferencias, se define la pertenencia del objeto a una clase y se incluye en ella subclases.

10.- ¿Qué es lo que plantea Piaget con respecto a la noción de números y sus etapas?
Es una estructura mental que se construye cada niño mediante unaaptitud natural para pensar. El niño se inicia en la idea del número mucho antes de llegar a la escuela. Sus etapas son:
Memoriza los números sin entender el significado del mismo
Posteriormente va logrando la correspondencia uno a uno(inicialmente puede contar más rápido que señalar o la inversa)
Hasta que logra establecer correctamente la relación.


11.- ¿A qué se refiere Piaget con...