desarrollo

Páginas: 3 (575 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2014
Ayudantía (18 y 19 de Septiembre)
La higiene es una de las formas de estar saludables y sanos, pero para ello es necesario prestar atencion a los cambios corpotales , olor y sudor. Mantener lahigiene es importante no solo para prevenir infecciones o inflamaciones, e incluso enfermedades, como también para que nos sintamos más seguros de nosotros mismos. No obstante en las primarias se tratanmucho los temas de higiene para como dice anteriormente prevenir enfermedades, o que para tener una mejora de salud hay que tener limpios los salones o tomar agua potable para prevenir infecciones,lamentablemente no en todas las primarias se logran estas campañas, en la escuela primaria PedroJ.HurtadoII la higiene es muy escasa, ejemplos de esto es que para tomar agua sólo usan una llave en lacual los niños no utilizan un vaso botella para consumirla si no que la beben directamente de la llave. El agua que utiliza la escuela no es un 100% potable ya que viene una pipa y llena una cisterna deagua que se encuentra dentro de la escuela. Por esto mismo los baños tienen olores desagradables y por lo particular se encuentran en malas condiciones de limpieza ya que no se cuenta con personal deintendencia.
la salud de los niños está fuertemente vinculada con su éxito académico, y el éxito académico de los niños está estrechamente relacionado con la salud. por lo tanto ayudar a los niños amantenerse saludables es una tarea fundamental de la misión de las escuelas. las escuelas no pueden lograr su misión principal de educar si los niños y el personal no gozan de buena salud. ejemplo deesto es que los niños no consumen otro alimento que no sea comida chatarra, un directivo tiene una parte de culpa ya que en cooperativa es lo único que se vende y los padres de familia carga con casitodas la culpa ya que para el receso les llevan papitas y refrescos en vez de comida saludable.
esto afecta radicalmente al niño ya que no tienen un buen rendimiento en la escuela, y tienen...
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