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“TEORÍA Y PRÁCTICA DE LOS JUEGOS MOTORES”
1HF obligatoria; 6 créditos (3 t., 3 p.)


Titulación en la que se imparte/ Curso /Cuatrimestre:
MAESTRO ESPECIALIDAD EDUCACIÓN FÍSICA / 1 er. Curso / 2º cuatrimestre


Profesor/a:
VICENTE NAVARRO ADELANTADO y JORGE MIGUEL FERNÁNDEZ CABRERA

Horario de Clases:

Teóricas:

Grupo A: martes 12,30 a 14,30 h.; jueves 9,00 a 11,00 h.Grupo B: miércoles 15,30 a 17,30 h.;
jueves 15,30 a 17,30 h.


Prácticas:

Grupo A: (en el horario de clase, según programa)

Grupo B: (en el horario de clase, según programa)

Aula asignada y ubicación:
Grupo A: A2 aula 202 y polideportivo
Grupo B: A2 aula 202 y polideportivo


Horario de Tutorías:
Prof. Vicente Navarro Adelantado: lunes de 12,30 a 14,30; martes de 18 a 20 h.; juevesde 18 a 20 h.
Prof. Jorge Miguel Fernández Cabrera: miércoles de 17,30 a 19,30 h.; jueves de 17,30 a 19,30 h.; y viernes de 17,30 a 19,30 h.


Ubicación del despacho:
Pabellón polideportivo


Teléfono del despacho:
922319675





Presentación:
Los juegos motores se muestran como un eje multidisciplinar, desde el punto de vista de la construcción de sus conocimientos, y, como uncontenido transversal, para su praxis. Todo ello, comporta una asignatura que extrae fundamentos de distintas disciplinas y campos del conocimiento, y que organiza una pedagogía y didáctica bien definida. Esta asignatura pretende responder a las expectativas del empleo de los juegos motores en la escuela, proporcionando conocimientos y recursos, en el primer caso, con el objeto de poseer capacidadcrítica y de análisis; y en el segundo, con la intención de adquirir habilidades docentes.
Objetivos:
Objetivo general de la asignatura:
Conocer y comprender el fenómeno del juego, en sus variantes antropológica, psicológica, social, estructural y motriz, manejar y dominar sus métodos y procedimientos y extraer las consecuencias pertinentes e interdisciplinares.
Contenidos:
1ª parte: ELJUEGO EN LA CULTURA (temas I,II, III)/ 2ª parte:TEORÍA DEL JUEGO Y MODELOS (temas IV, V, VI, VII) / 3ª parte:TECNOLOGÍA Y APLICACIÓN DEL JUEGO MOTOR (temas VIII,IX,X)
 TEMA I "ANTECEDENTES, CONFIGURACION Y ESTRUCTURACION DEL JUEGO EN LA CULTURA"
* Cultura y juego.* Orígenes etológicos y antropológicos del juego.
* Configuración antropológica del Juego: Condiciones Ideacionales, CondicionesEstructurales (dualismo, símbolo, mito, magia, ritual, valores, estatus-jerarquía, división de género, factores económicos).
 TEMA II " MANIFESTACIONES CULTURALES DEL JUEGO "
* La evolución del proceso lúdico-deportivo.
* Clasificación de los grupos sociales con relación al juego: Bandas (I,II), Jefaturas, Estados Primitivos, Civilizaciones Arcaicas. * Pautas generales y diferencias en losjuegos según los niveles de evolución cultural. * El juego en las sociedades modernas: una visión antropológica.
 TEMA III " EL ESTUDIO DE LOS JUEGOS TRADICIONALES "
* El juego tradicional‑popular. Significación cultural de los juegos tradicionales. Discurso actual sobre los juegos tradicionales. * Los juegos tradicionales canarios; los juegos aborígenes, los juegos tradicionales. * Cuestionariopara el trabajo etnográfico; la acomodación a la escuela.
 TEMA IV " TEORIAS, CONCEPTOS, NATURALEZA Y CLASIFICACIONES "
* Teorías sobre el fenómeno del juego; ¿teorías o modelos?. T. metafísica; T. psicobiológicas; T. evolucionistas; T. psicoanalíticas; T. socio-cultural. Otros modelos.
* Concepto de Juego. Juego Motor; características.
* Características y Naturaleza del juego.Orientaciones de los juegos y modelos: recreación, enseñanza, dinámica de grupos, iniciación deportiva, juego tradicional.
* Clasificaciones de los juegos.
 TEMA V " EL JUEGO EN LA DINAMICA DE GRUPOS "
* El "grupo primario" de juego. El juego como medio en la dinámica de grupo. Características de los grupos de juego. Etapas en la vida de un grupo: tiempo de cohesión y juego.
* Estereotipos...