Desarrollo

OBSERVACIÓN
Primera forma de contacto o de relación con los objetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigadorse apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentidos kinestésicos, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo uncontexto natural. De este modo la observación no se limita al uso de la vista.
COMPARACIÓN
Establecimiento de diferencias y semejanzas entre personas, objetos, eventos o situaciones, elestablecimiento de semejanzas permite generalizar, el de diferencias el particularizar y como consecuencia de ambos comparar.
En la comparación el concepto de variable facilita el proceso, se trata deidentificar y especificar, variable por variable, las características que hacen que los pares de personas, objetos, eventos o situaciones que se comparen, sean semejantes o diferentes entre sí.
CLASIFICACIÓNProceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones con base en sus semejanzas y diferencias, es una operación epistemológica fundamental.
ANALIZAR
Es la descomposición deun todo en partes para poder estudiar su estructura, sistemas operativos, funciones, etc.
SINTETIZAR
Es explicar con tus propias palabras un texto y poniendo la información fundamental
LAINTERPRETACIÓN
Es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con lahermenéutica.
INFERENCIAS
Es una evaluación que realiza la mente entre expresiones bien formadas de un lenguaje (EBF) que, al ser relacionadas intelectualmente como abstracción, permiten trazar una línealógica de condición o implicación lógica entre las diferentes EBF.
LA EVALUACIÓN
Es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.
LA TRANSFERENCIA
Se define como “Término...