Desarrollo

El tránsito de la infancia a la adolescencia no es fácil. La sociedad le exige cada vez más habilidades sociales, más destreza física e intelectual y una mayor adaptación a los cambios que tiene queafrontar solo. Si durante toda la infancia la educación que le han proporcionado familia y escuela no ha ido encaminada a fomentar estas habilidades el adolescente puede tener problemas adaptativosimportantes. Con respecto al desarrollo cognoscitivo, conoceremos la etapa piagetiana de las operaciones normales, durante la cual se hace posible que un joven visualice un mundo ideal. Tambiénpasaremos a los cambios en las habilidades para el procesamiento de la información y el desarrollo lingüístico y moral.
¿Que es el desarrollo cognitivo? Es el conjunto de transformaciones que se dan en eltranscurso de la vida, por el cual se aumentan los conocimientos y habilidades para pensar, percibir y comprender. Aunque en sentidos su pensamiento aun es inmaduro, muchos son capaces de adentrarse enel razonamiento abstracto y elaborar juicios morales complejos, además de poder realizar planes más realistas para el futuro.
Operaciones formales
Los adolescente entran a la etapa que Piagetdenomino como el nivel mas alto del desarrollo cognitivo que son las operaciones normales, cuando perfeccionan la capacidad del pensamiento abstracto. Esta capacidad se da alrededor de los 11 años queproporcionan una nueva forma y flexible de manipular la información. Pueden utilizar símbolos para representar otros símbolos. Pueden apreciar mejor las metáforas y por ende encuentran mas significados enla literatura. Pueden pensar en lo que podría ser y no solo de lo que es. Pueden imaginar posibilidades y formar y probar hipótesis.
Razonamiento hipotético deductivo
Pueden desarrollar unahipótesis y diseñar un experimento para ponerlo a prueba. Considera todas las relaciones que puede imaginar y las prueba una a una para eliminar las falsas y obtener la correcta. Esto es una herramienta...