Desarrollo

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Grupos de poder encuestados:
En un principio los grupos de poder encuestados eran 4, pero debido a la poca motivación, e incluso a lanegación de participar de este proyecto construido en conjunto, no fue posible continuar realizando la encuesta de algunos(inspectores y dirección). Nuestro énfasis en los grupos encuestados fue situado enlos grupos que considerábamos con mayor parte de los integrantes de la comunidad: docentes y alumnos (pertenecientes a jornadas nocturnas, mañaneras, de diversos colectivos, etc) y así gozar de unamayor cantidad de opiniones diversas en un mismo grupo.
Como grupo no llamó la atención la gran disponibilidad con la que nos recibieron las encuestas los estudiantes, contrastando totalmente con laescaza motivación con la que los demás grupos de poder nos aceptaron el proyecto (obviamente siempre hay excepciones presentes).
Los grupos de poder elegidos por nosotros: la elección de estos se debe a lagran cantidad de integrantes de la comunidad o ciudadanos, son muy masivos, por lo cual la incidencia que tendrán dentro del proceso de evolución de la comunidad en la búsqueda de un bien común serámás relevante, tendrá una mayor incidencia.
Los estudiantes aparte de la buena disponibilidad, también presentaron cierto interés y curiosidad por el proyecto. En su mayoría fue necesaria unaexplicación acerca de el objetivo del trabajo, y mostraban una desorientación al momento de responder las preguntas, y relacionar los conceptos (como ciudadanía, poder democracia) entre sí. Es un grupocuantioso, lógicamente compuesto solo por varones y (al opinión personal) el grupo de poder más importante del establecimiento, por la relevancia que tiene al momento de la participación ciudadana.
Por otraparte los profesores en general se vieron más instruidos en el tema, dando respuestas más satisfactorias y mejor elaboradas. Compuesto por un grupo numeroso, relevante dentro de la comunidad y...