DESARROLLO


DESARROLLO
1. Didáctica: etimológicamente deriva del griego “didaskein” (enseñar) y tèkne (arte) , esto es, el arte de enseñar, de instruir.
2. Definición de didáctica: es una ciencia de laeducación de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio es el proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa cuya finalidad es la formación integral del alumno por medio de lainteriorización de la cultura.
Explicación del concepto:
“ciencia de la educación”, por que comparte lo que tiene en común con otras ciencias.
“carácter teórico -práctico”, teórico por que elaborateorías y modelos explicativos sobre la realidad de la enseñanza. Práctica por que proporciona un conjunto de principios, reglas y normas de actuación que aplicadas a la enseñanza tiene por finalidad sutransformación para mejorarla, optimizarla y rentabilizarla.
“proceso de enseñanza-aprendizaje”, porque pretende destacar la comunicación que se establece entre profesor-alumnos.
“formación integral delalumno por medio de la interiorización de la cultura”, se hace referencia con ello a la formación no solo intelectual, sino a todas las dimensiones de la persona.

3. Elementos fundamentales que ladidáctica tiene en su campo:
El alumno: es quien aprende, aquel por quien y para quien existe la escuela, siendo así la escuela debe adaptarse al alumno y estar en condiciones para recibirlo tal cuales. Debe ser así a los efectos de conducirlos sin choques, ni frustraciones, modificando su comportamiento social y desarrollo de personalidad.
Los objetivos: toda acción didáctica supone objetivos.La escuela no tendrá razón de ser si no tuviese en cuenta la conducción del alumno hacia determinados objetivos como: modificar el comportamiento, adquisición de conocimientos, desenvolvimiento de laspersonalidad, etc.
En fin la escuela esta para llevar al alumno a cumplir con determinados objetivos.
El profesor: es el orientador de la enseñanza y fuente de estímulos, para que el alumno...