Desarrollo

Páginas: 15 (3512 palabras) Publicado: 28 de febrero de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Universidad Rafael Urdaneta
Facultad de Ciencias Políticas Sociales y Administrativas
Escuela De Psicología
Catedra: Evolutiva II (practica).





Datos de observación
Fecha: 18-02-2013.
Área: Física, desarrollo motriz, y lenguaje.
Objetivo: Observarel desarrollo físico, motricidad fina, gruesa y lenguaje del niño Sebastian Ocanto por medio de las actividades de la guía portage, donde se realizaron en el preescolar Azul, en un tiempo aproximado de hora y media por todas las áreas.
Datos de identificación del niño.
Nombre y apellido: Sebastian Ocanto.
Fecha de nacimiento: 15 - 09 – 2007
Edad cronológica: cinco años, cinco meses, y sietedías.
Datos de la institución
Nombre: Prescolar Azul
Direccion
Ciudad : Maracaibo
Datos de observación Apariencia física y conducta
Apariencia física: El niño Sebastian Ocanto, es de piel blanca, cabello corto color negro oscuro, sus ojos de color negro, mejillas prominentes, cara redonda, de contextura fina De altura promedio a la edad se encontraba vestido con el uniforme del prescolar,respecto a su aseo personal el niño se encontraba con sus uñas cortas y limpias, y su cabello limpio, tenia olor agradable, todo su uniforme se encontraba en buen estado, el niño se vio saludable.
Conducta
EL niño se vio muy inquieto, se distraía mucho, entendía perfectamente lo que el observador le decía que hiciera, aunque a veces se le tuvo que decir varias veces una actividad para que la pudierarealizar.

Lista de materiales Motriz.
* Hojas decoradas.
* Tirro.
* Colores o lápiz.
* Clavo y martillo.
* Pelota.
* Dibujo para colorear.
* Tijera.
* Revista o dibujo.
* Sacapuntas.
* Cuerda de saltar.
* Pelota y bate.

Lenguaje
* Dibujos algunos.
* Cuento en secuencia.
* Fichas con preguntas.

Desarrollo físicoCC

Desarrollo motriz

Ítem 112 - Escribe en letras de imprenta mayúsculas grandes, aisladas en cualquier parte del papel.
Se le pidió al niño Sebastian que escribiera lo que quisiera en letras mayúsculas en la esquina del papel que le dio el observador para que escribiera, el niño tomo con su mano derecha el lápiz y lo tomo de la manera indica con su dedo pulgar y apoyándose en el dedomedio, se afinco en el suelo aunque se distrajo el observador lo mando nuevamente a que hiciera lo que le pidió y el niño fue después que hizo la actividad y a escribir hizo dos letras mayúsculas aisladas que fueron la letra ¨G¨ y en todo el centro de la hoja dibujo de nuevo la letra ´´G´´ pero aun mas grande que las otras dos.
Ítem 113 - Camina sobre una tabla y mantiene equilibrio haciaadelante, hacia atrás y de lado.
Se le dijo al niño que caminara sobre una raya blanca sin salirse para poder jugar y saber quien tenía más equilibrio entre el observador y el niño Sebastian, el niño empezó a caminar hacia adelante usando primero su pie derecho y luego su pie izquierdo sus manos las subió un poco a menos de la altura de los hombros luego dio tres paso y luego paro y dijo ya, luegoel observador le dijo que ahora tenia que caminar pero hacia atrás empezó a hacerlo usando primero su pierna derecha luego de su primer paso trato de mirar hacia atrás volteando un poco su cabeza y las manos las tenia levantadas mas debajo de la altura de los hombros y así dio su siguiente paso con la pierna izquierda luego no dio más pasos y paro, el observador enseguida lo mando a que caminarapero hacia un lado el niño Sebastian hizo la actividad pero esta vez comenzó a usar su pierna izquierda para movilizarse hacia un lado y luego con la pierna derecha la pego a su izquierda y así sucesivamente dando como 5 pasos con ambos pies sus manos siempre se mantuvieron abajo y se vio que lo pudo realizar con facilidad a comparación cuando tenía que caminar hacia atrás.
Ítem 114 - Brinca....
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