Desarrollo

Productos MODULO 1 DE CARRERA MAGISTERIAL

“GESTION Y DESARROLLO EDUCATIVO 1”



PROFESOR: RODOLFO BOLLERA ROCHA

NIVEL O MODALIDAD: 03 – PRIMARIA

ESCUELA: “PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA”

ZONA ESCOLAR: 67 SECTOR EDUCATIVO: 10

TELEFONO: 0447351094498

CORREO: rudolf_rbr@hotmail.com



Nombre del facilitador:

Fredy velazquez galeno



Etapa de carrera magisterial a la que tendrá valor: xxiiPRODUCTO UNO: REFLEXIONES SOBRE LOS CAMBIOS QUE DEBEMOS IMPLEMENTAR PARA INICIAR EL PROCESO DE MEJORA EN MI ESCUELA.



Actualmente ante los innumerables cambios que está sufriendo nuestro país, se está incitando a los maestros a implementar cambios en cuanto a la educación de los niños. Para ello los mandan a tomar cursos para actualizarnos y hacer mejoras en nuestra forma de trabajo. Seestán implementando nuevas reformas educativas “en beneficio de la educación en México”, pero ¿eso es lo único qué hace falta para mejorar la educación?

El cambio y la mejora no están solamente en diseñar nuevos programas de estudio, en mandar a cursos a los maestros, en exigirles que sean evaluados, pues el cambio involucra una serie de procesos y acciones conjuntas que vayan encaminadas haciael logro de objetivos en común.

• Primeramente se debe de considerar el contexto en el cual se desarrollan los alumnos, economía, nivel académico de los padres de familia, situación familiar (padres divorciados, violencia familiar)

• También se debe considerar la infraestructura con la que se cuenta en las escuelas como: salones amplios y acondicionados para que el niño trabaje de maneraagradable dentro del mismo, pues actualmente nos hacen trabajar con grupos numerosos aunque las condiciones de los salones no sean para albergar a tantos niños, inmobiliario en buenas condiciones.

• Nos proporcionen del equipo necesario que se necesita para lograr esos cambios; equipos de cómputo para desarrollar las HDT, cañones, grabadoras, material didáctico, material para la bibliotecaescolar.

Una vez considerados y tomados en cuenta estos aspectos debemos poner en práctica la eficacia y la eficiencia para desarrollar y mejorar el trabajo en la escuela, contar con objetivos y metas funcionales, desarrollo integral, liderazgo por parte del director y podría ser por los mismos maestros, una visión hacia lo que se desea realizar, un objetivo común, además de que debemos fomentarel compañerismo y el trabajo colaborativo para que los objetivos sean más fáciles de alcanzar.

Si todos somos conscientes del objetivo que se pretende alcanzar y ponemos en práctica las acciones necesarias podremos lograr la efectividad de las escuelas. Por tal motivo se debe retomar el liderazgo dentro de la escuela pues, se necesita de una persona que cuente con cualidades capaces de generarconfianza, ambientes de trabajo y sobre todo pueda guiar y encaminar dichas acciones para el logro de los objetivos.



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PRODUCTO DOS: ESTRATEGIA PARA INICIAR EN LA ESCUELA UNA GESTION PARTICIPATIVA Y DEMOCRÁTICA BASADA EN EL DIÁGNOSTICO ESCOLAR.

Hoy en día se pretende desarrollar en las escuelas el compañerismo, el trabajo en equipo, la participación, la convivencia, el compromiso yla integración de todos los actores educativos (directores, docentes, alumnos, padres de familia), pero para lograr esto se necesita de la participación y el compromiso de todos, así mismo se deben desarrollar los valores en cada uno de estos actores.

|PROPOSITO: Que el alumno comprenda la importancia del compañerismo entre iguales para fomentar el trabajo en equipo, para ello se |
|pretendeinculcar y poner en práctica los valores morales. |
|DIAGNOSTICO: |DIFICULTADES PARA REALIZARLO: |
|De acuerdo a las experiencias que se viven día a día en la | |...