Desarrollo

Nombre de la educadora
Grado: grupo:
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal
Competencia: Reconoce sus cualidades y capacidades y desarrolla su sensibilidadhacia las cualidades y necesidades de otros.
Nombre del alumno
Aprendizajes esperados

Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo quevive en la escuela
Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.
Realiza un esfuerzo mayor para lograr lo que se propone, atiende sugerencias ymuestra perseverancia en las acciones que lo requieren
Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción:seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.
Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no; considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir enarmonía.
Apoya a quien percibe que lo necesita
Cuida de su persona y se respeta a sí mismoNombre de la educadora
Grado: grupo:
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: identidad personal
Competencia: Actúagradualmente con mayor confianza y control de acuerdo con criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en que participa.
Nombre del alumno
Aprendizajesesperados

Utiliza el lenguaje para hacerse entender y expresar lo que siente, cuando se enfrenta a una situación que le causa conflicto
Participa en juegos respetando las reglas establecidas y lasnormas para la convivencia
Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás y evita agredir verbal o físicamente a sus compañeras o compañeros y a otras personas.
Se hace cargo de las...