desarrollodelpensamiento

KAREN BARRERO LÓPEZ
CÓDIGO: 20142165049


DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

El desarrollo del pensamiento se construye a partir de cimientos conceptuales y pedagógicos, estos son usados por las personasque comúnmente conocemos como docentes, maestros o profesores dentro del ámbito educativo, dándole autonomía y poder en la toma de decisiones en la implementación de estrategias educativas en laspersonas.
El campo de la psicología se ha encargado de estudiar la composición y articulación de dichas estrategias por medio de sus diferentes corrientes, por ejemplo la teoría conductista ve esto comoun proceso donde juegan los estímulos y las respuestas de los individuos, siendo estas últimas la base principal para realizar análisis, en cambio la cognitiva le da un enfoque hacia la percepción ysaberes de las personas aunque Warren la refuta diciendo que es el modo en que las personas responde a estímulos positivos y negativos en diferentes situaciones solucionando problemas por medio de lainteracción social la cual lo transforma continuamente.
Sin embargo la cognición siempre será esencial, por lo cual Wundt señalaba que el contexto y el núcleo del individuo son dos elementosimportantes, en el comportamiento objetivo y subjetivo del mismo. Piaget describía el aprendizaje de las personas a partir de 4 etapas donde por medio de las capacidades sensitiva y motora conceptualiza eimagina, de ahí en adelante el ser humano empieza a tomar conciencia de su yo en la elección, después vienen el uso de operaciones lógicas y formales para la solución de problemas.
La comprensión es vitalen el aprendizaje ya que no solo se dirige a lo académico, también busca que la persona se entienda con otros desde una perspectiva social. Los docentes como parte de este proceso deben buscar el modode ser un mediador por el cual los individuos interactúen con los demás, adaptándose y conociendo que todos somos distintos aunque esto no quiere decir que todos tengamos el mismo método de...