desarrollos del niño

176

Apéndice A

Cuadros del desarrollo del niño
Cómo usar estos cuadros del desarrollo del niño
Hay varias áreas principales del desarrollo de un niño: desarrollo físico (el
cuerpo), desarrollo mental (el pensamiento), comunicación (el habla y los
ademanes) y desarrollo social (el trato con otras personas). El desarrollo de
ciertas capacidades ocurre en varias áreas a la vez. Porejemplo, cuando una
niña aprende a levantar los brazos para que la carguen, ella está usando...

•
•
•
•

una
una
una
una

capacidad física — ella levanta los brazos
capacidad mental — ella reconoce a otra persona
capacidad para la comunicación — ella indica lo que quiere
aptitud social — ella disfruta que la carguen

Los cuadros en las páginas 178 a 183 muestran algunas de lascapacidades
que los niños desarrollan y, en general, a que edades lo hacen. Usted puede
usar los cuadros para obtener información general sobre cómo se da el desarrollo
de los niños y para decidir cuáles capacidades necesita desarrollar su niño.

6

12

2

meses

meses

años

Los cuadros muestran cómo cambian las capacidades físicas a medida que ellos crecen.

▲

Para decidir cuálescapacidades necesita desarrollar su niño

Encuentre el cuadro para la edad más cercana a la de su niño. En el cuadro,
marque con un círculo cada una de las capacidades que su niño ya tenga.
Tal vez descubra que su niño aún no ha desarrollado algunas de las
capacidades que los otros niños de su edad ya tienen. Tal vez usted quiera
decidir, en base a eso, cuáles actividades hacer con su niño.Si su niño está atrasado
Use este libro para guiarse. Cada capítulo del libro da más información
acerca de estas capacidades y el orden en que deben desarrollarse. Es
importante ayudar a su niño a desarrollar las capacidades que él necesita
adquirir — y no las capacidades que están desarrollando los otros niños de su
edad. Si usted trata de enseñarle a su niño algo que él no está listopara
aprender, los dos quedarán decepcionados.

CUADROS

DEL DESARROLLO

DEL

NIÑO

177

Desarrollo
mental

Desarrollo
físico
reconcoce
cuáles
cosas son
iguales

se
acuclilla

usa cosas
relacionadas

camina

apila objetos
grandes

presta atención a
las actividades
por más tiempo

2

años de
edad

juega al lado de
otros niños

papá

juego
pelotapapá

dice
frases de
2y3
palabras

imita a quien lo
cuida

imita palabras o
señas sencillas

taza

Desarrollo
social

usa palabras
sencillas

pide ayuda
cuando la
necesita

Comunicación

En el cuadro anterior, una mamá ha marcado las capacidades que su hija de
20 meses de edad ya tiene. Su niña necesita actividades que le ayuden a
desarrollarse en el área física y en elárea de la comunicación.

Física

●

Social

●

Comunicación

●

8

10

11

●

●

Mental

7

●

6

Ay u
a s dand
abe o a
rd
ónd su niñ
ee a
Sie
stá
comndo p
uni arte
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la
Pre
par
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uel
a

5

En
s
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Mo
as
vim
ien
to

Area de
desarrollo

Ac
el r tivida
ecides
én
nac para
ido
Co
mu
nic
aci
ón

Capítulo

Ha
me bilida
nta des
les

Consulte primero los capítulos que tratan a las capacidades que usted cree
que su niño debe desarrollar. Sin embargo, no olvide que también encontrará
información útil en otros capítulos.

●

14

●
●

●
●

●

●

13

●
●

●

178

CUADROS DEL DESARROLLO DEL

NIÑO

Cada parte deeste círculo muestra un área diferente del desarrollo. Los dibujos y las palabras
son ejemplos de las capacidades que muchos bebés ya tienen a los 3 meses de edad.

Desarrollo
físico

Desarrollo
mental
levanta la cabeza cuando
está boca abajo
reconoce a las
personas que
más lo cuidan
está consciente de
sus manos

mama del pecho

llora cuando
tiene hambre
o está
incómodo...