desarrolo fisoco y sicomotor

DESARROLLO FISOCO - SICOMOTOR
El desarrollo físico y psicomotor de los niños de 3 a 4 años se caracteriza por el perfeccionamiento de las habilidades adquiridas en etapas anteriores. En cuanto a la motricidad fina, el niño empieza a garabatear, marcando el inicio del aprendizaje de la escritura. Cada vez es más consciente de su propio cuerpo, de sus movimientos y de la coordinación de éstos. Losniños de 3 a 4 años tienen un mayor conocimiento de su entorno
A los 3 años, el niño ya tiene adquiridas muchas de las capacidades motoras de un adulto: corre, salta, trepa, baila. Sin embargo, los niños todavía se siguen desarrollando y perfeccionando algunas de las habilidades que habían adquirido en etapas anteriores.
Se va dando un perfeccionamiento progresivo en la motricidad gruesa y sedesarrolla de manera especial la motricidad fina. Los niños empiezan a ser capaces de hacer trazos y no sólo "rayados", como hacían hasta los 3 años.
Su conocimiento del mundo empieza a ser estructurado ya que genera esquemas de las situaciones o los personajes más habituales para ellos. Los niños tienen un conocimiento más amplío de su entorno.
Su inteligencia también avanza puesto que losesquemas le permiten resolver problemas simples a través del uso de principios o reglas generadas por ellos mismos. Hasta este momento el niño aprendía mediante mecanismos de observación y prueba error.
Entre los 3 y 4 años las niñas y los niños empiezan a reconocer las letras, que marcará el inicio del aprendizaje de la escritura. Cada vez es más consciente de su propio cuerpo, de sus movimientos y de lacoordinación de éstos.

NACIMIENTO DE LA INTELIGENCIA (Piaget)
La inteligencia del niño comienza a desarrollarse a partir del nacimiento. La succión y llevarse objetos a la boca son movimientos que enseñan al recién nacido a aprender. Más tarde, repeticiones y garabatos son claves para adquirir conocimientos. Y, a medida que el pequeño crece, también lo hace la importancia de los juegos en eldesarrollo del entendimiento. Existen, además de diferentes etapas por edades que se explican a continuación, algunos consejos para estimular la inteligencia de los niños.
Consejos para estimular la inteligencia de los niños
La estimulación en los primeros años de la vida del niño es fundamental para el desarrollo de su inteligencia. Recomendaciones para nuños de 3 a 4 años.
El cariño, el lenguaje yel juego son los elementos más importantes para el desarrollo de la mente de los niños. Sobre todo, que los padres dediquen tiempo a estar con ellos y les presten toda su atención.
Los pequeños aprenden con la práctica y la experimentación. Tienen que contar con la libertad para explorar y jugar.
Lejos de ser algo superficial, el esparcimiento es un aspecto esencial en el crecimiento. Favorece eldesarrollo mental, físico y social de los niños, incita su curiosidad y provoca su espíritu de investigación. Y no solo los juegos que consistan en resolver problemas (como los puzles o la magia) sino, también, los espontáneos que los niños se inventan.
Cantar canciones, acompañarlas con aplausos o movimientos del cuerpo, dibujar, leerles o contarles cuentos, etc. son actividades que les motivanmucho.
Al nacer, el niño ha iniciado un largo camino que le llevará a convertirse en un miembro adulto de su sociedad, adquiriendo las maneras de interaccionar y comportarse con otros seres humanos, y las capacidades que le van a permitir actuar sobre el mundo de los objetos sociales y naturales, lo que genéricamente puede llamarse la inteligencia. A través de su acción va a ir construyendo surepresentación del medio, guiado por los adultos que le rodean, que van a mediar en sus relaciones con cosas y personas. Su inteligencia va a ser el instrumento que le va a permitir actuar con eficacia en ese ambiente.
ADQUISICION DEL LENGUAJE
El lenguaje permite que los niños se inserten en la realidad social y cultural. Su adquisición depende del sistema neurológico central y periférico del sujeto...