Desarrolo Motor
Páginas: 6 (1371 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
INTRODUCCIÓN:
Todo en esta vida ocurre secuencialmente, un día trae otro día, toda acción tiene su consecuencia o cada movimiento viene causado por algo o alguien. Así mismo es el desarrollo motor, ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a que surja otra. Es progresivo, siempre se van acumulando las funciones simples primero y después las más complejas.Todas las partes del sistema nervioso actúan en forma coordinada para facilitar el desarrollo; cada área de desarrollo interactúa con las otras para que ocurra una evolución ordenada de las habilidades. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, es decir, primero controla la cabeza, después el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controlalos hombros y al final la función de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento, se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos…todo esto y las leyes generales del desarrollo infantilse estarán puntualizando a continuación.
DESARROLLO:
DESARROLLO MOTOR:
Es la formación de las capacidades determinadas por control y regulación, que se muestran en los procesos de aprendizaje y coordinación o regulación del movimiento. Estos procesos de control y regulación se realizan mediante el sistema motor y su organización jerárquica en el sistemanervioso central (SNC), es decir, en el cerebro. El SNC desarrolla las condiciones de la actividad motora humana muy tempranamente.
Evoluciona desde los actos reflejos y movimientos no coordinados típicos del bebé, hasta los coordinados y precisos del acto motor voluntario, que más tarde llegarán a ser hábitos.
EL DESARROLLO MOTOR PERMITE:
✓ Determinar las conductas que cambian a lolargo del ciclo vital y diseñar la forma de evaluar esos cambios.
✓ Describir cuales son los patrones motores de cada edad.
✓ Establecer estadios o etapas que se caracterizan por conductas motoras determinadas.
✓ Comprender cómo los factores pueden influir en el desarrollo.
✓ Observar las diferencias individuales.
EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO MOTOR:
• Los primerosque estudiaron el desarrollo motor fueron en los años 1860 por Darwin. Estos estudios relatan y contaban la evolución de una persona en concreto, se llaman biográficos.
• Por los años 1930 lo que se intentó fue secuenciar el desarrollo motor, hacer una secuencia. Se estudiaba a niños de diferentes edades para saber qué son capaces de hacer los niños (escuela de Shirley).
• En los años 50y 60 investigadores de Educación Física empiezan a interesarse por el desarrollo motor y sobre todo por el desarrollo de habilidades necesarias para los juegos o deportes; estudian esto para saber cómo puede influir la herencia y el ambiente.
AREA DE CONTROL POSTURAL:
Conocida también como área motora gruesa, incluye las actividades siguientes control de cabeza y tronco, sentarse, rotar(darse vuelta), gatear, pararse y caminar, también denominada área motora fina, incluye: uso de brazo, mano y visión incluye las siguientes actividades: audición, lenguaje comprensivo y expresivo, comportamiento social, alimentación, vestido, higiene, juego, inteligencia y aprendizaje, área de coordinación visomotora área del lenguaje, área de la socialización.
MOTRICIDAD:
La Motricidad esla capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético) .
MOTRICIDAD GRUESA: Hace referencia a movimientos amplios.
(Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio...
Todo en esta vida ocurre secuencialmente, un día trae otro día, toda acción tiene su consecuencia o cada movimiento viene causado por algo o alguien. Así mismo es el desarrollo motor, ocurre en forma secuencial, esto quiere decir que una habilidad ayuda a que surja otra. Es progresivo, siempre se van acumulando las funciones simples primero y después las más complejas.Todas las partes del sistema nervioso actúan en forma coordinada para facilitar el desarrollo; cada área de desarrollo interactúa con las otras para que ocurra una evolución ordenada de las habilidades. La dirección que sigue el desarrollo motor es de arriba hacia abajo, es decir, primero controla la cabeza, después el tronco. Va apareciendo del centro del cuerpo hacia afuera, pues primero controlalos hombros y al final la función de los dedos de la mano. Para describir el desarrollo del movimiento, se divide en motor grueso y motor fino. El área motora gruesa tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos…todo esto y las leyes generales del desarrollo infantilse estarán puntualizando a continuación.
DESARROLLO:
DESARROLLO MOTOR:
Es la formación de las capacidades determinadas por control y regulación, que se muestran en los procesos de aprendizaje y coordinación o regulación del movimiento. Estos procesos de control y regulación se realizan mediante el sistema motor y su organización jerárquica en el sistemanervioso central (SNC), es decir, en el cerebro. El SNC desarrolla las condiciones de la actividad motora humana muy tempranamente.
Evoluciona desde los actos reflejos y movimientos no coordinados típicos del bebé, hasta los coordinados y precisos del acto motor voluntario, que más tarde llegarán a ser hábitos.
EL DESARROLLO MOTOR PERMITE:
✓ Determinar las conductas que cambian a lolargo del ciclo vital y diseñar la forma de evaluar esos cambios.
✓ Describir cuales son los patrones motores de cada edad.
✓ Establecer estadios o etapas que se caracterizan por conductas motoras determinadas.
✓ Comprender cómo los factores pueden influir en el desarrollo.
✓ Observar las diferencias individuales.
EVOLUCIÓN DEL DESARROLLO MOTOR:
• Los primerosque estudiaron el desarrollo motor fueron en los años 1860 por Darwin. Estos estudios relatan y contaban la evolución de una persona en concreto, se llaman biográficos.
• Por los años 1930 lo que se intentó fue secuenciar el desarrollo motor, hacer una secuencia. Se estudiaba a niños de diferentes edades para saber qué son capaces de hacer los niños (escuela de Shirley).
• En los años 50y 60 investigadores de Educación Física empiezan a interesarse por el desarrollo motor y sobre todo por el desarrollo de habilidades necesarias para los juegos o deportes; estudian esto para saber cómo puede influir la herencia y el ambiente.
AREA DE CONTROL POSTURAL:
Conocida también como área motora gruesa, incluye las actividades siguientes control de cabeza y tronco, sentarse, rotar(darse vuelta), gatear, pararse y caminar, también denominada área motora fina, incluye: uso de brazo, mano y visión incluye las siguientes actividades: audición, lenguaje comprensivo y expresivo, comportamiento social, alimentación, vestido, higiene, juego, inteligencia y aprendizaje, área de coordinación visomotora área del lenguaje, área de la socialización.
MOTRICIDAD:
La Motricidad esla capacidad del hombre y los animales de generar movimiento por sí mismos. Tiene que existir una adecuada coordinación y sincronización entre todas las estructuras que intervienen en el movimiento (Sistema nervioso, órganos de los sentidos, sistema musculoesquelético) .
MOTRICIDAD GRUESA: Hace referencia a movimientos amplios.
(Coordinación general y visomotora, tono muscular, equilibrio...
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