desastres naturales y su clasificacion
Páginas: 5 (1138 palabras)
Publicado: 13 de noviembre de 2014
PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE
I. PRESENTACIÓN:
La Práctica Docente y Ética Profesional es la culminación teórica de la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, permitiendo al estudiante ejercer, en un lapso de cinco meses calendario y evaluación del mismo, así como la proyección de la Universidad a los Centros Educativos del nivelmedio, donde los estudiantes se desenvolverán en el área pedagógica de las variantes de la Carrera de magisterio todo esto bajo la asesoría, supervisión y evaluación del catedrático titular.
Es el primer contacto de los estudiantes con la labor educativa en el nivel medio. Durante su ejecución, se desarrollan las etapas: administrativa, pedagógica y técnica; todas ellas necesarias para la tareadocente. Es la primera experiencia docente sistematizada que los alumnos del Profesorado de Enseñanza Media desarrollan antes de graduarse; es un curso de capacitación en Pre-servicio; es decir, primer contacto con el Ministerio de Educación y los procedimientos propios del nivel.
La importancia de la práctica docente es que los practicantes conviven en el ambiente de trabajo dentro del aula.Establecen comunicación directa con los alumnos y reciben orientación directa del catedrático titular. Es un acercamiento a la investigación educativa, la oportunidad de confrontar, en la realidad, enfoques y teorías. Asimismo, es el momento de ejercitarse en la reflexión permanente para recrear visiones, concepciones y valores relacionados con su formación profesional.
II. DELIMITACIÓNTEMPORAL:
El tiempo para la realización de la Práctica Docente y Ética Profesional comprende de Julio a noviembre del año 2014, tiempo en el cual el estudiante desarrollará los procesos, acciones y contenidos en el presente plan de trabajo y las contempladas en las distintas etapas de práctica docente para el desarrollo de 30 periodos de clases, el practicante deberá aprovechar el lapso comprendidodel 01 de agosto al 7 de octubre y su avance dependerá de las condiciones que le brinde la institución. Culmina con la entrega del informe final sobre lo realizado, acompañando las evidencias respectivas.
III. PRERREQUISITOS:
Los prerrequisitos para realizar la práctica docente y ética profesional, son los siguientes:
a. Asignarse una Institución Educativa Regional del nivelmedio.
b. Tomar posesión en la Institución asignada.
c. Aprobar los contenidos curriculares del curso desarrollados en el aula.
d. Rendir el informe de lo realizado en cada una de las etapas del presente plan.
e. Asignarse una institución ajena a su trabajo como docente.
COMPETENCIA DEL CURSO
Tomar parte de manera comprometida y responsable en actividades sociales, colaborativas ycomunitarias
Realizar actividades de generación, uso y transferencia del conocimiento en el campo educativo.
Actuar con apego a normas éticas y de compromiso de vocación e identidad profesional.
Construir, desarrollar, participar y evaluar proyectos de innovación educativa.
IV. OBJETIVOS:
IV.1. De la Carrera:
1. Formar profesionales de la educación con conocimiento dela realidad nacional y juicio crítico que coadyuven el desarrollo de la educación.
2. Proporcionarle al estudiante universitario las bases generales Teórico-Practicas que le permitan desenvolverse en acciones netamente docentes en el nivel medio.
IV.2. Del Curso:
1. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje en un curso del área pedagógica de las variantes dela carrera de magisterio de nivel medio con una duración de 30 periodos.
2. Valorar la práctica docente como experiencia que les permite a los futuros profesores de Educación Media, reflexionando analizar y profundizar sobre la realidad educativa del país y sobre su compromiso de contribuir al mejoramiento de la misma.
3. Reconocer la importancia de la práctica docente en la formación...
PLAN GENERAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE
I. PRESENTACIÓN:
La Práctica Docente y Ética Profesional es la culminación teórica de la Carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Ciencias de la Educación, permitiendo al estudiante ejercer, en un lapso de cinco meses calendario y evaluación del mismo, así como la proyección de la Universidad a los Centros Educativos del nivelmedio, donde los estudiantes se desenvolverán en el área pedagógica de las variantes de la Carrera de magisterio todo esto bajo la asesoría, supervisión y evaluación del catedrático titular.
Es el primer contacto de los estudiantes con la labor educativa en el nivel medio. Durante su ejecución, se desarrollan las etapas: administrativa, pedagógica y técnica; todas ellas necesarias para la tareadocente. Es la primera experiencia docente sistematizada que los alumnos del Profesorado de Enseñanza Media desarrollan antes de graduarse; es un curso de capacitación en Pre-servicio; es decir, primer contacto con el Ministerio de Educación y los procedimientos propios del nivel.
La importancia de la práctica docente es que los practicantes conviven en el ambiente de trabajo dentro del aula.Establecen comunicación directa con los alumnos y reciben orientación directa del catedrático titular. Es un acercamiento a la investigación educativa, la oportunidad de confrontar, en la realidad, enfoques y teorías. Asimismo, es el momento de ejercitarse en la reflexión permanente para recrear visiones, concepciones y valores relacionados con su formación profesional.
II. DELIMITACIÓNTEMPORAL:
El tiempo para la realización de la Práctica Docente y Ética Profesional comprende de Julio a noviembre del año 2014, tiempo en el cual el estudiante desarrollará los procesos, acciones y contenidos en el presente plan de trabajo y las contempladas en las distintas etapas de práctica docente para el desarrollo de 30 periodos de clases, el practicante deberá aprovechar el lapso comprendidodel 01 de agosto al 7 de octubre y su avance dependerá de las condiciones que le brinde la institución. Culmina con la entrega del informe final sobre lo realizado, acompañando las evidencias respectivas.
III. PRERREQUISITOS:
Los prerrequisitos para realizar la práctica docente y ética profesional, son los siguientes:
a. Asignarse una Institución Educativa Regional del nivelmedio.
b. Tomar posesión en la Institución asignada.
c. Aprobar los contenidos curriculares del curso desarrollados en el aula.
d. Rendir el informe de lo realizado en cada una de las etapas del presente plan.
e. Asignarse una institución ajena a su trabajo como docente.
COMPETENCIA DEL CURSO
Tomar parte de manera comprometida y responsable en actividades sociales, colaborativas ycomunitarias
Realizar actividades de generación, uso y transferencia del conocimiento en el campo educativo.
Actuar con apego a normas éticas y de compromiso de vocación e identidad profesional.
Construir, desarrollar, participar y evaluar proyectos de innovación educativa.
IV. OBJETIVOS:
IV.1. De la Carrera:
1. Formar profesionales de la educación con conocimiento dela realidad nacional y juicio crítico que coadyuven el desarrollo de la educación.
2. Proporcionarle al estudiante universitario las bases generales Teórico-Practicas que le permitan desenvolverse en acciones netamente docentes en el nivel medio.
IV.2. Del Curso:
1. Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje en un curso del área pedagógica de las variantes dela carrera de magisterio de nivel medio con una duración de 30 periodos.
2. Valorar la práctica docente como experiencia que les permite a los futuros profesores de Educación Media, reflexionando analizar y profundizar sobre la realidad educativa del país y sobre su compromiso de contribuir al mejoramiento de la misma.
3. Reconocer la importancia de la práctica docente en la formación...
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