Desayuno

ACTIVIDAD: DESAYUNO
Fundamentación:

Las actividades cotidianas son las que más se parecen a las realizadas en el ámbito familiar, por ese motivo es de suma importanciaque exista una continuidad y coherencia.
A través de estas se realizará un aprendizaje de pautas sociales, y un ritmo diario que contribuirá al desarrollo de su autonomía.Se busca que se puedan dar variadas situaciones de intercambio como momentos que propicien la sociabilidad, el dialogo, la comunicación afectiva y el goce.

Estaorganización debe permitir a los niños que aprendan a compartir la mesa con otros, que sepan esperar a que todos terminen de desayunar, a cumplir las normas que se planteen en la salajunto con la docente que se deberá aplicar en el momento de desayuno.

Objetivos:
• Que los niños reconozcan el desayuno como un momento para compartir
• Que los niñosdisfruten del momento de conversar e interactuar
Contenidos:
• Realizar un adecuado uso de los elementos en el desayuno: servilletas, individual, posavasos, cuchillo para untar.• La aceptación de límites, pautas y normas.
Actividad:

inicio: Luego de que los niños se hayan higienizado, les diré que se sienten en las mesas. A continuación repartiréindividuales a cada uno.

Desarrollo: Una vez que todos tengan el suyo les preguntare si saben lo que es y para que se utiliza.
Cierre: Una vez que cada niño haya terminadode tomar el desayuno, llevara cada uno su vaso hacia la mesada y retirare los posavasos.

Variante : Después de haber colocado, los individuales.. En el centro de la mesacolocaré recipientes que contienen dulce con varios cuchillos para untar.

Materiales:
• Individuales
• Dulce de leche
• Cuchillos para untar
Galletitas o pan.