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Líneas Generales para la Incorporación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
en los Procesos de Aprendizaje enmarcadas en la
Propuesta Curricular de la República Bolivariana de
Venezuela
(2007 – 2013)

Líneas Generales para la Incorporación de las TIC en los Procesos de Aprendizaje enmarcadas en
la Propuesta Curricular de la República Bolivariana de Venezuela

20072013República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación

Ministra del Poder Popular para la Educación
Jennifer Gil Laya

Viceministra de Programas de Desarrollo Académico
Jennifer Gil Laya

Directora General de Tecnología de la Información y la Comunicación
para el Desarrollo Educativo
Francy González

Líneas Generales para la Incorporación de las Tecnologías de la Información yla
Comunicación en los Procesos de Aprendizaje enmarcadas la Propuesta Curricular de la
República Bolivariana de Venezuela (2007-2013)

Coautores:
Luís Salazar
Kelly Pérez
Johanna Montaño
Gerlin Guerrero
Lisbeth Escalante
Carolina Hernández
Francy González
Revisión y actualización: Francy González, Elizabeth Figueredo, Francis Martínez, Carolina Hernández
Versión 1.1 Junio 2010

Caracas,Septiembre de 2010
Versión 1.1

Pág.
2

Líneas Generales para la Incorporación de las TIC en los Procesos de Aprendizaje enmarcadas en
la Propuesta Curricular de la República Bolivariana de Venezuela

20072013

Introducción

4

Alcance

6

Objetivo

6

Las TIC en el contexto educativo venezolano

6

Normativa legal de las TIC en Venezuela

9

Las TIC en el marco de las Líneas Generales del Plan deDesarrollo Económico y

11

Social de la Nación 2007-2013
Características de la Propuesta Curricular de la República Bolivariana de Venezuela

13

Perfil del docente en el entorno tecnológico

16

Perfil del estudiante en el entorno tecnológico

19

Evolución de las TIC en la Escuela Venezolana

21

Dirección General de Tecnología de la Información y la Comunicación para el

22

Desarrollo Educativo(DGTICDE)
Directrices estratégicas de la Dirección General de Tecnología de la Información y la
Comunicación para el Desarrollo Educativo (DGTICDE) del MPPE (2007-2013)

23

Enfoque Pedagógico del uso de las TIC en las aulas venezolanas

24

Lineamientos para el funcionamiento de las Aulas de Recursos TIC

28

Temas estratégicos

36

Acceso a las aulas de recursos TIC

37

Formación de las y losDocentes en el uso pedagógico de las TIC

37

Desarrollo de recursos para el aprendizaje basados en TIC

42

Plan de Desarrollo de contenidos, sistemas y herramientas

42

Actividades propuestas a desarrollar vinculadas al desarrollo de recursos didácticos
basados en Tic requeridos para el período 2007-2013

45

Fortalecimiento del vínculo escuela-comunidad a través de la Red Social deComunicación Comunitaria

47

Referencias

49

ANEXO

51

Anexo A estado actual de los proyectos desarrollados por el Gobierno Revolucionario
para impulsar la incorporación de las TIC en los procesos de aprendizaje.

3

51

20072013

Líneas Generales para la Incorporación de las TIC en los Procesos de Aprendizaje enmarcadas en
la Propuesta Curricular de la República Bolivariana de Venezuela

Introducción“Ser maestro... es una responsabilidad
grande y quien la asuma ha de tener pleno
conocimiento de la contribución que debe
prestar, para que los hombres alcancen
mayor conciencia de la misión que
cumplen en el mundo, con el fin de que los
mecanismos que desaten no rompan el
proceso solidario de la vida y para que la
ciencia trabaje para el hombre y no contra
el hombre, a fin de que la técnica sehumanice”.
Prieto, L. 1984

La sociedad del siglo XXI se encuentra inmersa en profundos cambios estructurales, algunos
de ellos como consecuencia de los avances de la ciencia y la tecnología, especialmente las
vinculadas con la información y la comunicación denominadas TIC, las cuales, según el Programa de
las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) (2002) engloba los tradicionales medios de...