descartes, kant, hume

Planteo del problema:
La palabra GNOSEOLOGIA proviene del griego ´gnoseo´: conocimiento y ´logos´: estudio. Su objetivo es estudiar el proceso por el cual se conoce, es decir, el acto de conocer.El problema de la posibilidad del conocimiento: su interrogante: ¿es posible conocer?
Se plantea si es posible captar y aprender la realidad tal cual es. Si es posible un conocimiento objetivo,necesario y universal.
El problema del origen del conocimiento: sus interrogantes: ¿Cúal es el origen del conocimiento? ¿Cúal es la fuente del conocimiento?
Indaga sobre cúales son las capacidadeshumanas que nos permiten conocer.
El problema del alcance del conocimiento: sus interrogantes: ¿Cúales son los alcances o límites del conocimiento? ¿Qué se puede conocer?
Las respuestas al problema delalcance del conocimiento, depende de cómo haya sido resuelto el problema del origen del conocimiento.
Sistema de conocimiento:
Situación delconocimiento: El conocimiento es una actividad que siempre involucra y relaciona a: alguien (sujeto) con el que conoce algo (objeto). En el acto del conocimiento, el objeto no se modifica, pero el sujetosi, xq incorpora las características del objeto. A medida q el sujeto se transforma, su punto de vista se convierte en lo que el objeto muestra.
Posturaante el conocimiento:
ESCEPTICISMO: proviene del griego ‘eskepetomai´ q significa: vigilar, dudar, etc. El filósofo Pirrón decía q las cosas son inestables, que los sentidos y la razón no son capacesde alcanzar la verdad, la única verdad que el hombre puede asumir es la de no tener opinión, ya que no se puede afirmar ni negar nada con absoluta certeza.
Forma más radical del escepticismo: no sepone en duda el fenómeno pero si lo q dice.
RELATIVISMO: dice no podemos conocer nada de manera absoluta: todas las verdades son relativas al sujeto, época, cultura, etc. No hay verdades reconocidas...