Descartes Y Locke

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LICEO 7 DE NIÑAS
SECTOR: Filosofía y Psicología
PROF.: Carolina B. Cádiz V.
CORREO PROFESORA: ccadizv@yahoo.es

GUÍA N° 1GUÍA DE APRENDIZAJE NIVEL: CUARTO MEDIO
Nombre:……………………………………………………………………… Curso:………………………………………

CONTENIDO: Algunas teorías filosóficas sobre el“conocimiento”: Racionalismo y Empirismo.
OBJETIVO DE LA GUÍA: Las alumnas realizan una Comprensión Lectora del presente documento y, luego, Investigan y presentan Argumentaciones de Descartes yLocke.

INSTRUCCIONES: Lea comprensivamente el texto, Investigue en internet el pensamiento de Descartes (racionalista) y el de Locke (empirista) y escriba la Argumentación principal de Descartes y laArgumentación principal de Locke. ( mínimo en 7 líneas cada argumentación).
Y, luego envíe la ARGUMENTACIÓN PRINCIPAL DE DESCARTES Y LA ARGUMENTACIÓN PRINCIPAL DE LOCKE al correo de la profesora(ccadizv@yahoo.es).

ÚLTIMO PLAZO PARA ENVIAR, al correo de la profesora, LAS ARGUMENTACIONES: viernes
2 de septiembre del año en curso.

TEORÍAS SOBRE EL“CONOCIMIENTO”: RACIONALISMO Y EMPIRISMO.
“La Filosofía ha estudiado el tema del “conocimiento” desde la antigüedad. Así, nos podemos preguntar: ¿cómo se origina el “conocimiento” sobre x realidad?(por ejemplo, nos podríamos preguntar: ¿cómo x científico “conoce” el comportamiento de una ameba en un medio acuoso?).
Ahora bien, hablaremos acerca del “conocimiento”, como tema de estudio,en la ÉPOCA MODERNA. El hombre moderno (a causa de la revolución científica y de la división religiosa de la época moderna) vivenció una crisis que se expuso como una sensación de inseguridad eincertidumbre. Como un modo de superar dicha crisis, hubo dos filósofos modernos, entre otros, que reflexionaron sobre el tema del “conocimiento”; estos filósofos son: DESCARTES (representante del...