Descartes

Cntx.Histórico:
El discurso del método se presenta como un instrumento que proporcionase certezas que permitan sobrevivir a la crisis del momento que dará lugar al final de la edad media y principio de la edad moderna, teniendo esta etapa como fundador a Descartes, que da un cambio en el modo de pensar, a partir de este momento el hombre sería el protagonista de su vida social, política, etc.Esta crisis vino dada por una serie de factores:
-Económicos: empieza a surgir el capitalismo, ante la economía de subsistencia que reinaba en la edad media, y de él emana una nueva política económica, el mercantilismo.
-Políticos: se presentan las monarquías absolutas como modelos de estados, las cuales se enfrentan al feudalismo (poder de los nobles) y para ello se apoyan en la burguesía.-Sociales: se produce la consolidación de la sociedad estamental, surge la burguesía cuando la sociedad tiene una riqueza mayor, teniendo más poder, por lo q se convierte en una base importante política y socialmente.
-Artísticos: el barroco siendo más dinámico, se opone al quietismo renacentista.
-Humanos: se caracteriza por dar un valor central al hombre. Se afirma la dignidad del hombre. Seproduce la crisis del teocentrismo (dios como centro de todo) y surge el antropocentrismo (hombre como centro de todo).
-Religiosos: como consecuencia de la guerra de religión (1618-1648) entre católicos y reformados la autoridad del papa, junto con la unidad religiosa se deteriora.
-Científicos: se produce la revolución científica, que fue le hecho más importante de la Edad Moderna siendo Galileo elfundador de la ciencia.
Se produce un cambio de imagen del universo, del geocentrismo (tierra como centro) se pasa heliocentrismo (sol=centro) se sustituye el modelo astronómico aristotélico por el copernicano.
También se produce un cambio en la estructura del contenido del saber:
-La ciencia pasa a dar importancia a las matemáticas para la explicación física (naturaleza)
-La ciencia debe serexperimental (alteración de las cosas naturales por parte del científico)
-La ciencia es práctica y está unida a la tecnología. Esta tecnología cambia el trabajo científico, ya q se empieza a dudar de lo que dicen los maestros en la universidad
La ciencia pasa a estar al servicio de las necesidades sociales (canalización de agua)
-Se produce un cambio en el método científico, creado porgalileo, llamado resolutivo compositivo (hipotético-deductivo) que presenta tres fases: resolución y composición (racionales) y la experimentación (empirismo)
Destacamos la autónoma de la razón frente a la fe y que la ciencia se hace autónoma de la filosofía.

1.2. Descartes.
Búsqueda del conocimiento seguro. Objetivo: descubrir un conocimiento seguro, estable, que se sitúe más allá de toda dudarazonable. La revitalización renacentista del escepticismo planteaba la cuestión de si es posible al hombre un conocimiento cierto y estable de la verdadera realidad del mundo exterior por medio de su capacidad natural. Afirmó que todo conocimiento debía regirse por el procedimiento de la matemática.

El racionalismo
Surge en el S XVII en Francia y supone una ruptura con la filosofía anterior. Esuna escuela filosófica en la que la razón es superior a los sentidos en el proceso de conocimiento. Esta corriente sostiene que el fundamento del conocimiento son unas ideas innatas de las que no se puede dudar, son propias a la razón y no vienen de la experiencia.
El hombre puede conocer la realidad puede ser establecido deductivamente encontrando el método adecuado o siguiendo el procedimientogeométrico. El método científico para los racionalistas será el matemático como modelo de claridad deductiva y certeza que no necesita de la experiencia para su demostración.
El modelo de universo racionalista será armonioso y geométrico, explicable por modelos racionales, a través de los vórtices o de las mónadas.
Otra característica es su concepción de la sustancia como aquello que no existe...